初中科学课件：科学探究之变量分析.pptx

科学探究之变量分析杭州市景汇中学潘立群

目录01.点击此处添加小标题建立猜测02.点击此处添加小标题和假说03.点击此处添加小标题设计04.点击此处添加小标题实验05.点击此处添加小标题获取事实与证据06.点击此处添加小标题应用

一、发现变量容器植物光的颜色氧气的增加量（ml)1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10

一、发现变量

一、发现变量

二、分析变量为了研究影响动能大小的因素，让同一个小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小。因变量无关变量质量自变量因变量的观测指标结果预测：小球起始位置越高，木块被推出的距离越远。实验结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大。

容器植物光的颜色氧气的增加量（ml)1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10三、运用变量

三、运用变量

三、运用变量

四、巩固提升27.把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下(其它条件均适宜并相同)，经过8小时后.测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。容器植物光的颜色氧气的增加量（ml)1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10

(1)该实验通过测定，来判断光合作用的反应速率。(2)上述实验结果