人教课标实验版必修四　探索世界与追求真理　求索真理的历程在实践中追求和发展真理（省一等奖）.pptVIP

人类关于月球的认识还会发展吗？为什么？2.认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)————无限变化虽然每个时代、每个人的认识发展的有限性，但构成了整个人类的认识发展的无限性。神话嫦娥奔月嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心点火发射嫦娥一号卫星成功发射思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么问题？3、认识具有上升性（真理是不断向前发展的）（1）人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升(1)人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升(2)真理在发展中不断超越自身，真理永远不会停止的，已经确定的真理并没有被推翻，而是不断的向前发展。(3)我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理3.认识具有上升性追求真理是一个过程认识的过程（在实践中追求和发展真理）（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（上升性）原理：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

认识过程的反复性、无限性和上升性原理及方法论：真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程真理的定义基本属性客观性真理只有一个真理面前人人平等有条件的具体的真理与谬误相伴而行人不怕犯错误要正确认识和改正错误反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理与时俱进开拓创新在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理本课小结判断:被实践反复证明的真理是终极真理。真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展×习题：1.印度洋海啸波及东南亚10多个国家,引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测()A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生2.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明()A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义1、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”马克思这一论述的含义是（）A意识先于物质而存在B实践是有意识，有目的的活动C科学理论对实践具有指导作用D实践对认识具有决定作用B2、实践是（）A主观的活动，也是客观的活动B主观活动与客观活动C客观的活动D主观见之于客观的活动D3、毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们（）A认识只能在变革对象的实践中产生B人类的一切活动都是实践C实践是认识的一个来源D实践不断给认识提出新课题A4、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（）A实践是认识发展的动力B科学技术在实验室不如在实践中发展快C一切真知都来源于实践D发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众A5、毛泽东说：“精通的目的全在于应用。”这句话说明（）A认识是实践的目的和归宿B人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识C人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务D人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践C6、“行是知之始，