2.2 点亮小灯泡 新课标小学科学科教版四年级下册.pptxVIP

第二单元：电路2.2点亮小灯泡核心素养目标核心素养目标科学观念：知道电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。知道有些材料是导体，容易导电：有些材料是绝缘体，极不容易导电。知道电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。知道电有时是非常有危险的，知道安全用电的知识。科学思维：在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。探究实践：用简单的电路图表示电路的连接方式。制作简单的开关，并用它来控制电路。用电路检测器检验电路中的故障。用电路检测器检验导体和绝缘体。用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。态度责任：知道安全用电的重要性。激发探究电的兴趣。发展探究和解决问题的自信心。01科学聚焦1.打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的?2.如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗?用示意图表达你的想法。闭合的回路02科学探索你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。画出连接方法导线应该接触小灯泡的什么部位？小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。想一想小灯泡的各部分有什么作用？提供封闭环境并保护灯丝发光支撑灯丝连接作用观看视频铜帽，称为正极，符号“＋”干电池（1.5V，属于安全电压）锌壳，称为负极，符号“－”安全提醒：避免出现短路短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。+将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。+将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？哇，不亮！观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。小灯泡是如何亮起来的呢？电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。+电流在小灯泡里是怎样流动的呢？+正极→连接点→金属架→灯丝→金属架→连接点→负极解释一下，小灯泡不亮的原因吧。电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。观看视频拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？拆开手电筒拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池手电筒是怎么工作的？连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。03科学研讨1.通过实验，电流在小灯泡里是怎样流动的呢？画出电流路径图。+科学家规定：电流是从电池正极流出，通过导线，最后回到电池负极。-我发现：要让小灯泡亮起来，灯泡的一个连接点要与电池正极连接，另一个连接点要与电池负极连接，形成完整的通路（即两极连两点）。电流流动路径是：正极→连接点→灯丝→连接点→负极。2.仔细观察下面几种连接方式，分析哪一种小灯泡不亮。?①②③④?2.仔细观察下面几种连接方式，分析哪一种小灯泡不亮。①③两图中灯泡的两个连接点都直接或间接与电池正极和负极连接，形成了完整通路，所以可以点亮灯泡。②图中灯泡只有一个连接点与电池正极连接，没有形成完整电路，所以灯泡不亮。而且导线直接与电池的正、负极相连，会造成短路。短路时，导线和电池会在一瞬间发热变烫，甚至引发火灾或电池爆炸。所以要立即拉开导线，避免短路。④图中灯泡的两个连接点分别与电池的正极和导线相连，但导线的另一端没与电池的负极连接起来，没有形成完整电路，是断路，所以灯泡不亮。++短路断路3.你认为小灯泡是如何亮起来的？?①②③?④3.你认为小灯泡是如何亮起来的？灯泡亮短路灯泡亮断路电流从正极流出，流过灯丝，返回负极，构成一个完成的回路。短路：电池的两端直接连接起来时，就会发生短路。断路：没有形成完整回路，电流不能从正极流到负极。03科学研讨随堂训练一、判断题二、选择题三、填图连线题。