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施职业技术学院教材开发管理办法

（试行）

为加强教材建设，规范教材开发工作，以适应教学改革，满足教学需要，确保教学质量，特制定本办法。

一、 教材开发的指导思想

1、 教材开发的基本思想：发挥优势，扬长避短；突出职教特色，优先教科研开发；适应教学改革，保证教学质量。

2、 教材开发的范围：列入本院各专业教学计划的必修课和选修课。

3、 教材出版分为两级：公开出版和院内教材（讲义）。

4、 与我院教研和科研成果配套的新教材予以优先开发。

5、 注重实践性环节的教材开发。

6、 鼓励多媒体教材的开发。

7、 “两课”原则上不采用自编教材。

8、 新设置专业的专业课，一般不采用自编教材。

二、 开发、出版教材的原则

1、 质量原则：优化选题，保证教材出版的质量，防止低水下教材的出版。

2、 需要性原则：教材出版规划及年度执行计划必须满足教学需要。

3、 政策倾斜原则：正确处理重点与一般、专业课与基础课的关系，鼓励和支持有本院特色的教材出版。

4、 相对稳定性原则：注意已出版教材的修订再版，不断提高已出版教材的质量。

5、 完善配套原则：根据教材系列化的要求，注意各教材之间的相互配套。在出版基本教材的同时，根据实际需要，出版与之相配套的教学材料。

三、 教材编写的申报程序

1、申报

各系（部）根据教学需要填写教材编写申请表（见附表1），报送教务处。

报告内容应包括：①编写理由：②适用专业、年级：⑧编写大纲、参编人员基本情况及分工：④编写进程，预定交稿时间；⑤出版时间及使用时间；⑥建议与要求。

2、 审批立项

教务处组织专业人员进行论证，写出论证报告。论证合格，报学院审批，予以立项。

3、 教务处与主编签订教材编写协议书。

4、 主编负责教材编写的组织工作。

四、 教材编写的基本要求

1、 符合党和国家的方针政策，确保无政治性错误。

2、 符合教学大纲要求，保证基本理论、基本知识和基本技能的适宜性，反映新技术、新成果，具有一定的先进性。

3、 注意相关课程之间的衔接与沟通。

4、 有利于培养学生的创新精神和实践能力。

5、 文字准确流畅，插图正确、规范。

6、 要贯彻“少而精”的原则，做到精选内容，主次分明，由浅入深，详略恰当。

7、 切合专业实际和学生实际，注意适应性。

五、 主编、参编与主审

1、 教材编写实行主编负责制。主编一般是本学科学术水平较高、教学经验丰富、讲授该课程两遍以上，具有讲师以上职称的教师（或专家）、主编应承担适量的编写任务，负责修改统稿，保证教材质量。

2、 每本教材的参编人员原则上不超过三人，确有必要时以五人为限，多校合编的教材视情况另行处理。参编人员应讲授过本门课程，有较丰富的教学经验和一定的学术水平。

3、 新兴学科或与科研成果配套的教材，无论是否经过讲授，经审定后予以出版。

4、审稿实行主审负责制，主审由本学科学术水平高、具有讲师以上职称、坚持原则、工作认真负责的教师担任。主审人选由教研室或系部确定。书稿完成后，经过主审审阅，并填写《自编教材（教参）评审表》（见附表2），编者根据审阅意见进行修改完善，方可定稿。

六、出版、发行与收购

1、 教务处负责教材的出版事宜。

2、 院内教材（讲义），由主编申请，学院审批，由主编在新闻出版局办理准印证。由教务处交印刷厂付印。印数根据具体情况确定，一般不得超过两届学生的使用量。教材出版后由主编填写《自编教材（教参）入库审批单》，经审批后报教务处按册数和印张数计价收购。按印数分段计价，即印数在500册以下的按0.6元/印张计价（即收购金额二印数（册）X印张数X0.6元），印数在500册（不含500册）以上的按0.5元/印张计价（即收购金额二印数（册）X印张数X0.5元）。

3、 公开出版的教材，按出版社的出版要求落实。教材出版后，教务处按定价的75%收购。

七、本办法自公布之日起生效，解释权归教务处。