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培训师个人工作总结

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培训师个人工作总结篇1

作为265工程的首批学员,我荣幸地参加了将近两年的265农村

骨干教师的培训,聆听了专家教授的讲座,每天的感觉是幸福而又充

实的。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,

在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相

信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。

我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习

能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育

实践打下了基础。通过培训,使自己有了不少的收获:

1、提高了自己的师德水准。

通过此次长时间的培训和学习对我们原有的师德观和专业成长目

标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师,身正为范,

学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天,自己还有很大的发展

空间。

2、提高了专业知识水平。

深化了英语学科基础知识,加强了对小学英语学科基本知识和基

本理论的理解,掌握了英语学科的一些发展动态,了解到英语学科理

论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,

以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在学习培训的过程

中,我有幸参加了县级优秀课评比,我对课堂教学有了新的领悟,其

他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。

3、教育观念得到更新。

通过集中理论学习听县市级优秀学员对我们的培训,和与他们的

互动交流,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基

本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、

调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。在

培训期间,我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理

论联系实际,切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中,我从

多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深

刻的反思,使我想到了一些从未想过的问题,发现了与他人的差距和

自身的不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案

例教学,开始感到茫然无绪,现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析

课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很

少关注学生的认知水平和参与度,更很少体察学生的情感和需求,通

过听课学习,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,尊重学生的

需求。

4、提高了现代教育技术的运用水平。

在此次培训中,不仅使我们更新了教育观念,还掌握了一些现代

教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运

用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科

的教学课件,提高了课堂教学效率。

5、教育教学理论掌握得更为系统。

这样的培训非常系统,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,

通过这次培训一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记。

使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得

高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。将近

两年的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理

论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改

革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄

气,焕发出无限生机。

6、真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。

通过培训,我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究

的本领,而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹,化作

动力的是思想的延伸,我们得到的是人格的提升、生命的升华,愿

“一片金色的回忆,一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

7、合作学习、共同成长。

在学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和

谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了

深厚的友谊。培训结束,就是我们新的合作开始,以后一定要互通信

息,保持联系,我们的心是永远连在一起的。

为期两年的培训仍觉短暂,但使我们受益菲浅,其感触非一一能

言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学

到的教育技术知识更好地应用教研

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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