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中班主题教案饲养员请客教案反思

1、中班主题教案饲养员请客教案反思

活动意图：

动物始终是幼儿们最热衷的话题，孩子对小动物的感情是与生俱来的。

中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。每次谈到动物，孩子们都能

滔滔不绝地说个不停。为了让幼儿更好地了解动物、接触动物、爱惜动物，

为此开展了此次活动《饲养员请客》。让幼儿能了解大自然中各种各样的

动物，知道动物的习性、特征等，培育爱惜动物、情愿和动物做朋友的情

感。

活动目标：

1、尝试根据动物的某一特征进展分类。

2、宠爱动物，有兴趣了解家畜和家禽。

3、知道动物是人类的朋友，要善待动物，萌发宠爱和爱护动物的情

感。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1、PPT课件。

2、每人一份操作材料。

3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农

舍、草地、山坡、小河等)。

活动过程：

一、活动导入：

1、观看农场场景

农场里有些什么动物?

小结：农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。

2、简洁熟悉农场里的小动物

他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样?

小结：胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。

二、动物进农舍

1、饲养员请客

农场饲养员要请客了，猜猜请了谁?

小结：是啊，请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。

2、按特征分类

饲养员预备了2大桌的食物，动物们要怎么坐呢?

小结：我们可以认真观看它们哪些地方长得一样的，依据特征来分类。

3、幼儿按动物们的某个特征进展分类。

4、沟通不同的分类方法，并说一说各自的理由。

你是怎么分的，他们有什么一样的地方?

小结：两条腿，有翅膀，会生蛋的动物，我们叫它们家禽。四条腿，

没有翅膀的哺乳动物，叫做家畜。

三、动物就餐

1、根据家禽家畜分类

现在请你们根据家禽和家畜分成2桌。

小结：小朋友的本事真大，都帮小动物们找对了位置。

2、说说动物喜爱吃的食物

家禽家畜喜爱吃什么食物呢?

小结：小鸡喜爱吃小虫。鸭和鹅喜爱吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马

喜爱吃草。

四、动物去漫步：观看农场里的风景

农场里有哪些美丽的地方?

小结：有草地、河流和山坡。

动物们喜爱去什么地方漫步呢?

小结：小鸡喜爱去草地。鸭和鹅喜爱去小河。猪喜爱呆在猪舍里。羊、

马、牛喜爱去山坡。

活动反思：

活动中孩子乐于思索，擅长倾听，体验活动的欢乐。但由于孩子受

到阅历、力量等诸方面的影响，在活动的过程中简单产生冲突、问题、心

理上也会消失不良反响，此时教师应依据不怜悯况进展有效引导，调整策

略，在活动中，留意回应，帮忙梳理，提升阅历，整体推动孩子的进展。

在多重分类的阅历根底上帮忙孩子提升关于家禽与家畜的概念。整个活

动力求让孩子玩的快乐，学的有效，从而提高活动的有效性。

2、中班数学活动教案：小青蛙请客教案(附教学反思)

活动目标：

1.借助故事情节，感知、理解5以内的数量和形成。

2.能用语言表述自己的学习过程和结果，体验帮忙别人解决问题的欢

乐。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5.有兴趣参与数学活动。

活动预备：

1.白板课件。

2.幼儿操作卡片和材料人手一份。

活动重点难点：

活动重点：

在故事情节的帮忙下，让幼儿感知、理解5以内的数量和形成。

活动难点：

能用语言与同伴沟通表述自己探究的过程和结果，体验帮忙别人解决

问题的欢乐。

活动过程：

一、看一看、说一说、数一数，熟悉青蛙一家

师：小青蛙有一个幸福的家，它的家里有谁?我们一起来看一看。

师：你发觉了谁?你是怎么知道的?

师：数一数，它们家有几口人?

二、分段叙述故事《小青蛙请客》，感知、理解5以内的数量和形成。