具身认知培育学生语文核心素养统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计.pptxVIP

$number{01}具身认知培育学生语文核心素养统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计

目录课程背景与目标学生具身认知现状分析教学内容与方法设计教学过程实施与呈现评价策略与反馈机制构建资源整合与拓展延伸思考

01课程背景与目标

思维发展与提升引导学生通过对课文内容的分析和思考，培养批判性思维和创造性思维能力。语言建构与运用通过本课程的学习，学生应能够准确理解和运用课文中的语言文字，提升语言表达能力。审美鉴赏与创造通过欣赏课文中的自然美景和人文情感，提高学生的审美能力和创造力。文化传承与理解通过学习课文所反映的地理、历史、文化等方面的知识，增强学生的文化自觉和文化自信。语文课程核心素养要求

课文内容本课是一篇描写小兴安岭美丽景色的文章，通过对小兴安岭四季不同景色的描绘，表达了作者对大自然的热爱之情。课文特点文章语言优美，运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了小兴安岭的美丽景色。同时，文章结构清晰，层次分明，便于学生理解和记忆。《美丽的小兴安岭》课文内容及特点

通过本课的学习，学生应能够掌握课文中的生字词和重点语句；理解课文内容，感受小兴安岭的美丽景色；培养热爱大自然、保护环境的意识。教学目标学生能够流利朗读课文并背诵指定段落；能够运用所学知识分析课文中的修辞手法和写作特点；能够结合自己的生活经验，谈谈对保护环境的认识和行动。期望成果教学目标设定与期望成果

02学生具身认知现状分析

123学生已有知识经验梳理表达能力学生能够运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。词汇积累三年级学生已具备一定的词汇量，能够理解和运用课文中的大部分词汇。阅读能力学生已初步掌握阅读技巧，能够较准确地理解课文内容。

记忆力感知能力注意力学生具身认知特点分析学生的记忆能力逐渐增强，但仍以机械记忆为主，需要教师在教学过程中引导学生进行有意义的记忆。三年级学生的感知能力逐渐从直观形象向抽象逻辑过渡，但仍以具体形象思维为主。学生的注意力持续时间相对较短，易受到外界干扰，需要教师通过丰富的教学手段和活动来吸引学生的注意力。

针对不同层次学生教学策略基础较差的学生注重基础知识的巩固和训练，通过多读、多写、多背等方式提高学生的语文基础能力。中等水平的学生在巩固基础知识的同时，注重阅读能力和表达能力的培养，通过引导学生深入阅读和理解课文，提高学生的阅读水平和表达能力。优秀水平的学生鼓励学生进行拓展阅读和写作，培养学生的创新思维和批判性思维，提高学生的语文综合素养。

03教学内容与方法设计

通过介绍小兴安岭的地理位置、自然风光和人文历史，帮助学生理解文本主题和背景，为后续学习打下基础。文本主题和背景介绍引导学生关注文本中的语言特点和表达技巧，如生动的描写、贴切的比喻、形象的拟人等，提高学生的语言感受力和表达能力。语言特点和表达技巧分析通过分析文本结构和逻辑关系，帮助学生理解作者的写作思路和表达方式，提高学生的阅读理解和分析能力。文本结构和逻辑关系梳理文本解读与赏析策略

指导学生通过查字典、联系上下文等方式理解词语的含义和用法，并鼓励学生尝试运用所学词语进行口头或书面表达。词语积累与运用引导学生关注文本中的重点句子和难句，通过分析和模仿等方式提高学生的句子理解和运用能力。句子理解与运用指导学生阅读文本中的重点段落，并鼓励学生模仿作者的写作方式进行段落写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。段落阅读与写作语言知识积累与运用方法指导

人文关怀通过介绍小兴安岭的人文历史和当地居民的生活状况，引导学生关注社会现实和人类命运，培养学生的人文关怀精神和社会责任感。自然美育通过引导学生欣赏小兴安岭的美丽自然风光，培养学生的自然美育意识和审美情趣，激发学生对大自然的热爱之情。环保意识通过讨论小兴安岭的自然环境和生态保护问题，引导学生树立环保意识，积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。情感态度价值观渗透途径

04教学过程实施与呈现

通过展示小兴安岭的美丽图片或视频，激发学生对美丽自然景观的向往和探索欲望。向学生提出关于小兴安岭的问题，如“你们知道小兴安岭在哪里吗？”、“你们想了解小兴安岭的哪些方面？”，引导学生思考和表达。导入环节：激发兴趣，引入新课提问导入情境导入

小组合作将学生分成小组，让他们围绕课文内容进行讨论和交流，分享彼此的阅读感受和发现。问题解决鼓励学生提出在阅读过程中遇到的问题，通过小组讨论或教师引导的方式解决问题，加深学生对课文的理解和掌握。阅读探究组织学生阅读课文《美丽的小兴安岭》，引导他们通过阅读了解小兴安岭的地理位置、自然景观和人文特色。探究环节：引导发现，自主解决问题

03拓展延伸向学生介绍与小兴安岭相关的其他知识或文化，如当地的民俗风情、历史传说等，拓宽学生的视野和知识面。01知识归纳引导学生回顾课文内容，总结小兴安岭的