外研版六年级英语下册Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads 教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Module8

Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?

教案

教学目标

1.能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。??

2.结合课文内容，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的口语水平,培养学生学习英语的兴趣。

教学重难点

能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。

教学准备

录音机、单词卡片。

方案设计

Step1.复习导入

1．教师出示卡片中的单词。

重点考查：laughunderstandmistake学生写出相应的单词。

2.教师提问：上节课学了哪些句子？

3.请写出句子。

4.教师订正错误。

Step2.合作学习、探究新知

1.出示两个短语：

Makelotsofmistakes/makemistakeswithEnglish.老师领读并讲解用法。

2.出示课件中的问题：

(1)What?are?they?doing??

(2)What?are?they?going?to?do??

(3)Why?are?they?laughing??

(4)What?did?Lingling?hear??

(5)What?did?Amy?say??

(6)What?has?Sam?got?in?his?bag??

学生讨论交流，课件出示答案。?

3.学生分组读课文，男女生比赛读。?

4.?师讲解课文中的语法点。?

5.听读活动

放录音，学生跟读后，同桌交流。

Step3.巩固练习?

1.?Ask?one?student?to?act?out?the?words.

The?others?ask：“What’s?the?matter??Why?are?you?crying?”Then?student?answer.????

2.?Ask?and?answer?in?pairs.?

Step4.总结与反思

小组总结读音容易混淆的单词?

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

课后作业

1.记忆本课单词及短语。

2.朗读课文，并背诵重点句子。