人教版七年级英语上册导学案：Unit 1-1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

学习目标

A.词汇：mynameisname’sclockIamI’mnicetomeetyourwhatwhat’shellohi重点：形容词性物主代词：myyour

B.语言目标：自我介绍：Myname’s/I’m…….

问候：Hi/Hello,……!

课前探究

预习生词，看音标拼读P1单词，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：myname___________;yourname___________;Nicetomeetyou._______________；aclock_________

完成P11a

预习交流

（检查个人完成预习情况。）

=1\*ROMANI．组内成员互相抽读生词，相互纠错，教师抽读。

=2\*ROMANII．组内成员相互批改英译汉练习，作出评价_________(ABC)。

互助提升

1.小组互助熟读1a句型，了解如何自我介绍。

2.句型操练，组内分角色练习。

3.小组展示。

4.听力训练（P1）听录音，给对话编号。

组内成员相互检查答案。

5.背诵听力材料（小组抽查，抽几组学生表演）。

6.Pairwork.结对活动：让学生根据实际情况自编对话：Hello!I’m…….Myname’s…….Nicetomeetyou.

7.将自编对话写下来：(投影呈现，作出评价)

A：_____________________________________

B:_____________________________________

体验成功

=1\*ROMANI.根据需要完成练习。

What’s______name?Myname______Jenny..

I______ZhouJielun.

name’s=________________Iam=______What’s=____________

=2\*ROMANII.句型转换

I’mMary.(变成同义句)

_________________________.

___________________.

MynameisJim.(对划线部分提问)

______________________?

_________________?

III.各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分22分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。

组内讨论错题，老师点评。

快乐心得

我帮助了_________同学说____________。

________同学帮助我学会了___________.

我在课堂上与同学对话________次。

我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。

本堂课我还有________________不懂。

拓展延伸

归纳问候的方式：__________!

__________!

______________________!

_________________!Fine,thankyou.

Good__________!

Good_________!

Good_________!

2.让我们来分清代词的用法：

人称代词主格：I(我)you(你)作主语。

形容词性物主代词：my(我的)your(你的)后面必须接名词。

be（是）动词的三种形式：am;is;are的用法

am_______________

is_________________

are________________

3．实战训练

改错：

1).InameisGina.__________________.

2).What’syouname?______________?

用所给词的适当形式填空：

1）________(I)nameisZhouChan.

2).Howare_________(your)?

3).