部编版一年级语文下册识字4猜字谜课件（共27张PPT）.pptxVIP

图上画了什么？你知道这是什么节日吗?;2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《猜字谜》的新课导入：

猜字谜是一种富有挑战性和趣味性的游戏，它不仅可以锻炼学生的思维能力，还可以帮助他们认识更多的汉字。在部编版一年级语文下册中，有一篇《猜字谜》的课文，以下是一种新课导入的方法。

一、谈话导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁能来给大家猜一个谜语？

刚才同学们说的“谜面”就是我们猜的谜语，那你们猜出来的答案叫什么？（谜底）

今天老师也带来了一个字谜，你们想不想猜一猜？（板书课题：猜字谜）;二、初读课文

请同学们打开课本，翻到《猜字谜》这一课，自己读一读课文，不认识的字可以借助拼音。

学生自由读课文。

检查学生的识字情况：指名学生读课文，纠正读音。

谁能来读一读这个字谜？（指名学生读）

这个字谜你们猜出来了吗？是什么？

让我们一起来读一读这个字谜吧！

通过这样的导入方式，可以激发学生对字谜的兴趣，并为后续的学习奠定基础。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况调整教学方法，以便更好地帮助学生掌握知识。;;;五、教学不足与改进措施

本节课的教学过程中也存在一些不足之处。例如有些学生的识字基础较差，对于一些较为复杂的汉字仍然无法正确书写；同时教师在教学过程中对于学生的个体差异关注不够充分，有些学生需要更多的指导和帮助。针对这些问题，教师可以采取以下措施进行改进：

对于识字基础较差的学生，教师可以进行针对性的辅导，帮助他们掌握正确的汉字书写方法。

对于学习困难的学生，教师可以多关注他们的学习情况和学习需求，提供更多的指导和帮助。

在教学过程中，教师可以多关注学生的个体差异和不同需求，采用分层教学等方式，满足不同学生的学习需求和提高他们的学习效果。

总之，《猜字谜》是一节充满趣味性和知识性的课程，它通过猜字谜活动让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字并增强对汉字文化的认识和理解。在教学过程中教师需要注重培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并针对学生的实际情况进行针对性的辅导和支持这样才能更好地促进学生的学习和发展。;元宵灯会，图上的小朋友们在干什么呢？;一点一横长，

两点一横长。

你若猜不出，

站着想一想。;字谜一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。;识字4猜字谜;左边绿，右边红，

左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，

红的最怕水来攻。;“言”来互相尊重，

“心”至令人感动，

“日”出万里无云，

“水”到纯净透明。;相遇喜欢害怕语言

互动命令千万纯净

文字左右红色时候;;(一)

左边绿，右边红，

左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，

红的最怕水来攻。;(一)

左边绿，右边红，

左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，

红的最怕水来攻。;什么绿？;火;秋;(二)

“言”来互相尊重，

“心”至令人感动，

“日”出万里无云，“水”到纯净透明。;讠;汉字的主要构成方法

象形法：这是汉字最早的构成方法，如：

日。

会意法：如：日+月=明。

形声法：“清”字，声旁“青”表读音，

形旁“氵”表字义。;一人站在大树旁。;趣味阅读。;（1）篮球运动员指了指前面的两棵树；

（2）跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；

（3）武术运动员拿过一本书，放在剑的旁边；

（4）围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。

猜一猜，这几位运动员分别姓什么？;1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。

2.抄写今天的生字词。

3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！;