人教PEP六年级英语下册Unit 4 Then and now大单元整体教学设计.docx

六年级下册

Unit4Thenandnow

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“过去和现在”展开教学。本单元学习的主题是表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况，并正确使用一般过去时态。

二、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

六年级

第二学期

人教版PEP

Unit4Thenandnow

课时划分

序号

课型

对应教材内容

1

词汇

PartALetslearnFindthemistake

2

听说

PartALetstryLetstalk

3

词汇

PartBLetslearnListen,matchandsay

4

听说

PartBLetstryLetstalk

5

阅读

PartBReadandwrite

6

复习

PartBLet’scheckStorytime

三、单元内容分析

本单元的话题是“Thenandnow”。本单元通过不同的场景，提供了表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况的句型结构。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。C部分包括B部分的听力测试、语法小结和C部分的故事，共一课时。重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学思路，教学重点和教学难点，了解学生的学情。然后围绕本单元主题“Thenandnow”展开教学设计。本单元的教学内容和学生自己息息相关，贴近学生的实际生活，所以在组织教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，加强合作式学习。

四、单元教学目标

1.语言能力：

①能够听、说、读、写单词和词组：grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,dininghall,gocycling

②能够听、说、认读单词和词组：star,easy,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream

③能够听、说、读、写句型：

Therewasnolibraryinmyoldschool.

Tellusaboutyourschool,please.

Howdoyouknowthat/

TherewerenoputersorInternetinmytime.

Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.

Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.

④学唱歌曲：Changesinme

⑤能够掌握句式：

Therewas/Therewere+其他.

Therewasno/Therewereno+其他.

2.文化意识：通过过去和现在的比较，体会现在生活的美好。

3.思维品质：将自己的烦恼、恐惧讲述给父母，释放内心的压力，保持身心健康。

4.学习能力：

①能够正确的使用词汇：grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,dininghall,gocycling

②能够在情境中恰当运用以下句型谈论或描述某个地方的今昔。

Therewas/were(no)…yearsago.Nowthereis/are…

③能够在情境中恰当运用以下句型谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化。Before,I/he/she/itwas...Now,I/he/she/it...

五、单元重难点

1.教学重点

①能够听、说、读、写单词和词组：grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,dininghall,gocycling

②能够听、说、认读单词和词组：star,easy,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream

③能够听、说、读、写句型：

Therewasnolibraryinmyoldschool.

Tellusaboutyourschool,pleas