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法律保障生活

教学目标：

1、掌握法律的特征了解法律、道德的联系与区别。

2、认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。

3、体会法律在我们生活中的重要作用，自觉遵守法律法规的要求，维护自

身的合法权益。

重点：法律的特征和法律的作用。

难点：法律靠国家强制力保证实施。

教学过程：

一、导入新课

请用一个词或一句话，来表达你对法律的感受？你会用什么词语呢？有同学

会说法律是威严的，还有同学会说法律是公平正义的。法律是治理国家的重器，

为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。法律保障着我们的生活。那法律

具有什么特征，又有什么作用呢，我们将通过本节课来学习这两个重点内容。

二、讲授新课

我们先来学习第一个议题：法律的特征

俗话说“无规矩不成方圆”，那么规矩指的是什么呢？规矩指的是调整人们

生活中行为规范的规则。在生活中我们会受到哪些规则的约束呢？

探究1：生活中的规则有哪些？

我们一起来看三幅图片，并辨别下列情境属于哪种规则？有什么共同的作

用？第一幅图片公交车上不给老人让座，体现了会受到道德的谴责；第二幅图

片无故迟到、旷课，违反了校规校纪；第三幅图片无证驾驶，会受到法律的制裁。

从上面的情境我们可以知道：法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范，它

们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

那它们又有哪些不同呢？接下来我们重点学习法律的特征，从产生方式、实

施手段、调整对象和范围三个方面来探讨并总结它们的不同。

探究2、法律的特征

（1）请和老师一起来看两则材料

材料一：《中华人民共和国网络安全法》由全国人民代表大会常务委员会于

2016年11月7日发布，自2017年6月1日起施行。

材料二：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华

人民共和国民法典》，自2021年1月1日起实行。

请结合材料，从《中华人民共和国网络安全法》和《中华人民共和国民法典》

的产生方式来思考法律有什么特征？

法律是由国家制定或认可的，这是法律的第一个特征。法律是由国家制定或

认可的怎么理解呢？国家制定是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改

或废止现有法律的活动。国家认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式

赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。法律是由国家

制定或认可的，道德不是由国家指定的，是自然形成的，校规校纪是学校制定。

这是法律、道德、校规校纪在产生方式方面的不同点。

（2）法律还有哪些特征呢，请和老师一起来看一段视频《国家强制力》

视频播放完了，请同学们思考：从法律的实施手段来看，法律有什么特征？

从视频中我们可以看到警察抓捕犯罪嫌疑人，法庭审判犯罪嫌疑人，监狱监

禁罪犯，军队追捕犯罪嫌疑人。这说明法律是由国家强制力保证实施，这是法律

的第二个特征，国家的强制力包括警察、法庭、监狱、军队等。法律是由国家强

制力保证实施，道德是靠舆论、习惯、信念来约束的，校规校纪是靠教育行政力

量来保证实施的。这是法律、道德、校规校纪在实施手段方面的不同点。

（3）法律还有哪些特征呢，请和老师一起来看我国开展的天网行动。

党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”（即高级官员）“苍蝇”（即

基层人员）一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。

思考：以上举措给我们什么启示？

不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

这说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。道德对社会成员有约束力，校规校

纪对本校师生有约束力。这是法律、道德、校规校纪在调整范围和对象方面的不

同点。

那同学们，我们应该怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”，具

体表现在以下三个方面:（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人

都没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权

利和履行义务。（3）任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必

须承担相应的法律责任。

我们来总结下法律的特征：

（1）法律是由国家制定或认可的。

（2）法律是由国家强制力保证实施的。

（3）法律对全体社会