中小学教师职称晋升小学中段语文教师副高答辩问题集锦.pdf

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小学中段(3-4年级)语文教师

副高答辩问题集锦及答辩技巧

中小学教师职称晋升关系到每位教师的切身利益,是每

位中小学教师的头等大事。现在的中小学教师职称晋升实行

讲课答辩相结合,参评教师首先进行讲课(微型课),然后

由评委老师现场提问1-3个问题,参评老师当场应答,两项

分数相加,就是最终得分,整个过程时间不超过15分钟。

参评老师最感到头疼的不是讲课,而是评委老师提问的问题。

笔者对中小学数学学科教师高级职称晋升评审答辩常问问

题进行了汇编整理,并给出详细答案讲解,希望需要参评的

老师下载并保存备用。绝对让您在职称晋升过程中有意想不

到的收获!

一、抽《饮湖上初晴后雨》中的饮是什么意思?并请背诵

这首诗。

答案:1、《饮湖上初晴后雨》中的“饮”的意思是:饮酒。

2、饮湖上初晴后雨

宋·苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

-1-

白话译文:天晴气朗时的西湖,水光盈盈波光楚楚;细雨迷

蒙中的西湖,山色空灵似有似无。如果把美丽的西湖比作绝

代佳人西施,那么无论浓妆还是淡抹,都令人倾倒折服。

二、《望天门山》和《望洞庭湖》,两个望的意思一样吗?

答案:是一个意思,都译为向远处看。

《望天门山》和《望洞庭湖》相同点和不同点

相同点:两首诗都是写景的,并且景色中都带有水。

不同点:1、《望洞庭》全诗都是写景的,既描写得细致,

又比喻得十分生动。《望天门山》是通过写景,突出诗人的

自我形象。2、《望天门山》写的是天门山的景象,而《望

洞庭》描写的是洞庭湖的景象。

三、李白是在什么境况下写《望天门山》的?

答案:《望天门山》是唐玄宗开元十三年(725年)春夏之

交,二十五岁的李白初出巴蜀,乘船赴江东经当涂(今属安

徽)途中,初次经过天门山所作。

全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮

丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自

由洒脱、无拘无束的精神风貌。

-2-

四、你是如何指导学生进行朗读停顿的?

1、把握文章线索,逐层深入指导。教师要先让学生掌握文

章的基本内容,弄情文章里写的是什么人、什么事,分清谁

是主要人物,谁是次要人物,人物之间的关系如何,作者的

态度如何,进而弄清文章的感情线索,把作者所抒发的感情

准确、真实地再现出来。

2、抓住文章中心,明确朗读基调。在教学中教师首先要向

学生交代一些有关文章的时代背景等知识,再通过对课文内

容的深入分析,准确地概括出中心思想,进而确定朗读的感

情基调,促进学生朗读能力的提高。

3、深入角色,体味真情实感。指导学生朗读时,教师首先

要理解课文的内容,然后指导学生把对文章内容的理解、从

中获得的感情信息消化吸收,深入角色,体味作者所要表达

的思想感情,最终通过朗读正确地传达出来。

五、《富饶的西沙群岛》从哪几个方面分别具体地介绍了西

沙群岛的美丽富饶?

答案:《富饶的西沙群岛》从海水,海底,海滩,海岛4个

方面分别具体地介绍了西沙群岛的美丽富饶。

-3-

六、识字在小学中段(3-4年级)的课堂上课标是怎么要求

的?

答案:1.识字数量上的变化:

1-2是1600-1800会认;会写800-1000;

3-4是会认2500,会写2000;

5-6上升为会认3000,会写2500。

2.识字要求上的变化:

1-2年级要求了解汉字的间架结构,部首和笔画,学会拼音,

学习独立识字,能借助音序查字法查字典;

3-4年级要求能运用音序和部首检字法查字典,硬笔熟练以

及毛笔临摹正楷;

5-6年级书写有一定的速度,能用毛笔写楷书。

七、语文学科是需要大量记忆背诵的,在日常教学中你是如

何指导学生背诵的?(回答是只需回答提纲就行)

答案:(一)、掌握背诵技巧:

1、抄诵法:俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”背诵

诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最

后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄

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