中层人员360度评价表(下级).xlsVIP

下属评价表

细分说明

评分标准

（分）

9-10

7-8

5-6

3-4

1-2

序号

考评项目

责任承担

在面临复杂、不确定的环境时，敢于果断决策，大胆作为，并勇于承担相应的风险和责任；

能预见到下属工作实施过程中的困难，但无法消除障碍，对下属没有任何帮助

预见到下属工作实施过程中的困难，勉强可以消除部分障碍确保工作目标完成

不能预见到下属工作实施过程中的困难，且在员工提出困难时，却无法消除障碍，对下属没有任何帮助

不能提供具有挑战性的任务，但可给予与任务相匹配的资源，不能指导下属制定个人发展计划

不能提供具有挑战性的任务，且不能给予与任务相匹配的资源，不能指导下属制定个人发展计划

不能根据员工特点制定不同的激励措施，但可以努力为员工创造更多发展机会和更大发展空间，并对未来充满信心

根据员工特点，采取不同的激励措施，努力为员工创造更多发展机会和更大发展空间，并对未来充满信心

常因工作分配引起员工的不满

能调动全员积极性营造良好的工作氛围，部门内的工作氛围和谐、团结、积极向上

工作氛围一般，部门内缺乏和谐配合、团结向上的意识

工作氛围差，部门内自由散漫、工作互相推诿

自身的自律性一般，表率作用不明显，个人情绪控制一般，人格、管理魅力平平

充分调动全员热情，注重营造良好的工作氛围，部门内的工作氛围极为和谐、团结、积极向上

敢于果断决策，大胆作为，但有时候总是推脱相应的风险和责任；

敢于果断决策，但不敢承担其产生的后果；

优柔寡断，不能大胆作为，并且不敢承担其产生的后果；

不能进行决策，并且不能承担相应责任及后果。

能充分考虑有利因素、不利因素、时效性以及各种资源，能对多种解决方案进行比较和评估，选择一个最合适的解决方案，在情况不明或信息不全下能及时做出有效判断

能够选择一个最合适的解决方案，但情况不明或信息不全下不能及时做出有效判断

能够选择几个较为合适的解决方案供参考，但情况不明或信息不全下不能及时做出有效判断

勉强根据多种解决方案进行比较和评估，选择几个较为合适的解决方案供参考，但情况不明或信息不全下不能及时做出有效判断

无法选择较为合适的解决方案共参考，并且情况不明或信息不全下不能及时做出有效判断

预见到下属工作实施过程中的困难，总能够消除障碍，确保工作目标顺利完成

预见到下属工作实施过程中的困难，能消除主要障碍，确保工作目标可以完成

提供具有挑战性的任务及可用的相关资源，帮助下属制定个人发展计划，并督导完成

不能提供具有挑战性的任务，但可给予与任务相匹配的资源，帮助下属制定个人发展计划，并督导完成

不能提供具有挑战性的任务，但可给予与任务相匹配的资源，帮助下属制定个人发展计划，但不能督导完成

不能根据员工特点制定不同的激励措施，很少给员工发展机会和发展空间，但能对未来充满信心

不能根据员工特点制定不同的激励措施，很少给员工发展机机会和发展空间且对未来信心不足

不能根据员工特点制定不同的激励措施，不能给员工发展机会和发展空间且对未来信心不足

自身的自律性极强，能够以身作则，在工作中能起到模范带头作用；非常注意个人情绪的控制，极具人格、管理魅力

自身的自律性较强，绝大部分能够以身作则，在工作中起到表率作用，大部分情绪控制较好，具备一定的人格、管理魅力

自律性极差，而且对下属的管理方式粗暴

自律性较差，不能控制个人情绪，管理方式粗放

敢于授权且能合理授权，在必要时对下属的工作进行协调

敢于授权且能合理授权，但不能在必要时对下属的工作进行协调

大多数情况下愿意授权，但不能合理授权且不能在必要时对下属的工作进行协调

一些情况下愿意授权，但不能合理授权且不能在必要时对下属的工作进行协调

大多数情况下不愿意授权且不能在必要时对下属的工作进行协调

工作氛围

有效决断

授权

工作分配

指导帮助

能够听取并确认他人的意见，鼓励他人分享观点和想法，尤其是相反意见的表达，且能准确把握对方的观点

能够听取并确认他人的意见，鼓励他人分享观点和想法，尤其是相反意见的表达，但不能准确把握对方的观点

能够听取并确认他人的意见，鼓励他人分享观点和想法，但是不能接受相反意见的表达，也不能准确把握对方的观点

能够听取并确认他人的意见，鼓励但不接受他人分享观点和想法，尤其不能接受相反意见的表达，也不能准确把握对方的观点

不能够听取并确认他人的意见，不鼓励他人分享观点和想法，尤其不能接受相反意见的表达

听取并理解他人

培养下属

激励能力

自律情况

说明：

1、仅对直接领导进行测评打分；

2、评分区间段内可有小数，如：区间段为1-2分，可评分1.5；区间段为3-4分，可评分3.2等亦可，但不可跨区间段得分，如2.3、2.8等

疏于对工作氛围的营造，但部门内的工作氛围总体来说较和谐

在分配工作时能充分考虑到员工的兴趣、特长，善于分配工作与权利，并能积极传授工作知识，引