儿童哮喘突发护理培训.pptx

汇报人:XX2024-02-04儿童哮喘突发护理培训

目录CONTENCT儿童哮喘基本知识哮喘急性发作危险因素识别急性发作期护理措施家庭环境优化与日常管理建议应急处理流程培训与实践操作家长教育及社区资源整合策略

01儿童哮喘基本知识

定义发病机制哮喘定义与发病机制哮喘是一种慢性气道炎症性疾病，以气道高反应性和可逆性气流受限为特征。哮喘的发病与遗传、环境、免疫等多种因素有关，气道慢性炎症是哮喘发病的核心机制。

发病率好发年龄性别差异儿童哮喘发病率呈上升趋势，与环境、生活方式等因素有关。儿童哮喘好发于3岁以内的婴幼儿，但也可发生于任何年龄段。男孩哮喘发病率略高于女孩，但女孩重症哮喘比例较高。儿童哮喘流行病学特点

儿童哮喘典型症状为反复发作的喘息、气促、胸闷和咳嗽，夜间及晨间多发。临床表现根据临床表现和病程，儿童哮喘可分为急性发作期、慢性持续期和临床缓解期。分型临床表现及分型

结合病史、症状、体征和肺功能检查等，可明确诊断儿童哮喘。儿童哮喘需与上呼吸道感染、支气管炎、肺炎等疾病进行鉴别诊断。同时，也要注意与先天性喉喘鸣、异物吸入等引起的喘息进行鉴别。诊断标准与鉴别诊断鉴别诊断诊断标准

02哮喘急性发作危险因素识别

过敏原如尘螨、花粉、宠物皮屑等呼吸道感染如病毒、细菌感染气象因素如冷空气、气压变化运动剧烈运动可能诱发哮喘情绪变化大哭、大笑或情绪波动药物如阿司匹林等非甾体抗炎药诱发因素分析

频繁咳嗽喘息或哮鸣音胸闷或胸痛呼吸困难早期预警信号识其在夜间或清晨呼气时出现的高调声音胸部紧迫感或疼痛呼吸费力或气促度中度重度危重度严重程度评估方法端坐呼吸，只能讲单字，焦虑、烦躁、大汗淋漓，呼吸频率明显加快喜坐位，讲话时断时续，有焦虑或烦躁情绪，呼吸频率增加步行时无气短，卧位可平卧，讲话连续成句，精神状态良好不能讲话，嗜睡或意识模糊，呼吸微弱或停止

高危人群筛查策略了解是否有哮喘家族史、过敏性鼻炎等观察是否有过敏性鼻炎、湿疹等体征评估呼吸道通畅程度和肺活量等确定过敏原种类和程度询问病史体格检查肺功能检查过敏原检测

03急性发作期护理措施

协助患儿取坐位或半卧位，减少胸部呼吸肌的阻力，使呼吸感到通畅。鼓励患儿缓慢深呼吸，通过有效咳嗽将痰液咳出，保持呼吸道通畅。对于无力咳嗽的患儿，可采用吸痰器或雾化治疗帮助排痰。密切观察患儿呼吸频率、节律和深度，及时发现并处理呼吸困难。保持呼吸道通畅技巧

根据患儿病情严重程度，选择合适的药物剂量和给药途径。熟练掌握常用药物的名称、剂量、用法和注意事项，确保用药安全。密切观察药物疗效和不良反应，及时调整治疗方案。对于严重哮喘发作的患儿，可考虑使用静脉激素治疗。药物治疗方案选择与实施切观察患儿的血氧饱和度，当血氧饱和度低于92%时，应及时给予氧疗。氧疗指征及操作方法密切观察患儿的血氧饱和度，当血氧饱和度低于92%时，应及时给予氧疗。密切观察患儿的血氧饱和度，当血氧饱和度低于92%时，应及时给予氧疗。密切观察患儿的血氧饱和度，当血氧饱和度低于92%时，应及时给予氧疗。

010204并发症预防与处理策略密切观察患儿病情，及时发现并处理呼吸衰竭、心力衰竭等严重并发症。对于出现气胸、纵隔气肿等并发症的患儿，应立即采取相应治疗措施。加强患儿的营养支持，提高其免疫力，预防感染性并发症的发生。做好患儿的心理护理，缓解其紧张情绪，降低心理性并发症的风险。03

04家庭环境优化与日常管理建议

010203保持室内空气清新控制室内温度和湿度减少室内污染居住环境改善措施定期开窗通风，使用空气净化器净化室内空气。保持适宜的温度和湿度，避免过冷、过热或干燥。避免在室内吸烟，不使用有刺激性气味的物品。

80%80%100%避免接触过敏原方法如尘螨、花粉、宠物皮毛等，尽量避免孩子接触。使用除螨仪器清洁床垫、沙发等，减少尘螨滋生。选择无刺激性洗涤用品，定期清洗晾晒。了解并避免过敏原定期清洁家居注意孩子衣物清洁

建立良好的作息习惯合理饮食增加户外活动规律作息和饮食调整建议均衡摄取营养，多吃蔬菜水果，避免食用过敏食物。适当进行户外活动和体育锻炼，增强身体素质。保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过度疲劳。

心理关怀和支持体系建立给予孩子充分的关爱关注孩子的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。建立良好的家庭氛围创造和谐、温馨的家庭环境，减轻孩子的心理压力。寻求专业心理支持如孩子出现严重心理问题，及时寻求专业心理咨询师的帮助。

05应急处理流程培训与实践操作

如喘息、咳嗽、胸闷等。快速识别哮喘发作症状观察呼吸频率、心率、肤色等。立即评估病情严重程度保持呼吸道通畅、给予急救药物等。迅速采取应急措施确保患儿得到专业救治。及时联系医生或紧急救护车突发情况应对流程梳理

演示并讲解吸入器的正确使用方法如定量气雾剂、干