苏教版初一上册知识点整理.docVIP

七年级上册知识点总结

第一章我们与数学同行

本章教学注意点：引导学生认识到我们是怎样从生活经验中发现并提炼数学知识的；培养学生思考数学，运用数学的能力；通过经历获得知识的过程来产生学数学的强烈冲动，并升级为对数学学习的广泛兴趣。

1.1生活数学

知识点一：数字与生活

基本知识：一些特定的数字能为我们提供许多信息，如我们每个人的身份证号码，通过它可以知道你所在的省、市、县及你的出生年、月、日等，我们每位同学都有学籍号的编码，通过它可以了解你所在的学校、班级等。

【典型例题】

例1邮政编码由6个阿拉伯数字组成，它的前两位数表示省（自治区、直辖市），第三位数表示邮区代号，第四位数表示市（县）代号，最后两位数代表邮件投递局（所）代号。请你说出你学校所在地的邮政编码，并说出它的含义。

例2据广东省防总最新统计，6月18日以来暴雨洪水灾害造成54人死亡和直接经济损失23.58亿元，大约有20万人的生活受到影响，而且各地水情、雨情、险情、灾情的威胁依然没有解除，可能要持续一个月。请推断：大约需要组织多少顶帐篷？多少千克救灾粮食？

知识点二：图形与生活

基本知识：小学中学习过三角形、正方形、长方形、圆等简单的平面图形，学习过圆锥、圆柱、长方体、正方体、等简单的立体图形，这些图形在日常生活中也处处可见。生活中，我们离不开数学，数学已成为我们表达和交流的工具之一，如生活中数的计算，一些标志图形所表达的信息。

【典型例题】

例1下水道的出入口以及盖子的形状是圆形而不是正方形、矩形或椭圆形的。为什么？你是如何解释的呢？

例2长方形旧羊圈长70米，宽30米，想拆旧羊圈扩大面积，但没有多余的篱笆，怎么围可使面积更大？说说你的方法。

1.2活动思考

知识点一：根据图形寻找规律。

基本知识：用科学的观点解释事物。在实际生活中，有许多观点都能解释事物，但往往使事物变得神秘，我们要学会用科学的眼光来看待事物。比如魔术中，魔术师让你心里记下一个数字，按他的操作进行，他就能知道你心中的那个数，这其实就是很简单的数学。另外，折叠和拼剪过程中有许多相等的量，使各边联系起来，这都需要我们慢慢来探索。

【典型例题】

把一张正方形纸片按图对折两次后，再挖去一个小圆孔，那么展开后的图形应为（????）。

如图，将△ABC（AB=AC,BD=DC）沿AD剪成两个直角三角行，将这两个三角形拼成一个四边形，你能拼出所有形状的四边形吗？画出所拼的四边形的示意图。

A

A

B

C

D

剪开

知识点二：探索数与数之间的规律，初步建立数量关系。

基本知识：（1）一些特定事物本身就有许多的关系，如月历中的规律：

a-1a+1a横行：相邻的两数相差1。

a-1

a+1

a

a-7

a-7

a

a+7

竖列：相邻的两数相差7。SHAPE

竖列：相邻的两数相差7。

（2）事物在发展中也有许多规律，如探索数列中的规律时，就要先从数列中的前几个数寻找规律，然后用数列中后面的数验证规律。

【典型例题】

如图，这是4月份的月历，现用如图所示的十字框任意框出

日

一

二

三

四

五

六

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

十字框框出的5个数与十字框中间的数有什么关系？

如果十字框框出的5个数的和为105，十字框中间的数是多少？

十字框框出的5个数的和可以是60吗？

根据图中数字的规律，在最后一个图形中填空。

1233

1

2

3

3

4

15

5

6

35

8

【经典真题】

例1（泰州）按右边方格中的规律，在下面4个符号中选择一个填入方格左上方的空格内（）

A．

A．

B．

C．

D．

例2（宜宾）如图，将一列数按图中的规律排列下去，那么问号处应填的数字为。

①①②③④⑥⑨??？

例3（内江）把一张正方形纸片按如图（3）对折两次后，再挖去一个小圆孔，那么展开后的图形应为（）。

图（3）

图（3）

A．

A．

B．

C．

D．

例4（临汾）如图，表中的数据是按一定规律排列的，从中任意框出五个数字，请你用含其中一个字母的代数式表示a、b、c、d、e这五个数字的和为。

b

b

a

d

e

c

1

2

3

4

5

11

12

13

14

15

21

22

23

24

25

31

32

33

34

35

41

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45

第二章有理数

本章教学注意点:本章内容以直观的“数感”“符号感