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系统化培养技能型人才《电工基础》教学大纲

一课程性质与任务

《电工基础》是中等职业校电气类、机电类、电子类等专业的一门重要的基础课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工技术解决实际问题的能力

的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。实现机电类专业的培养

目标，《电工基础》教学是必不可少的重要环节。它的任务是：使学生具备高素质

劳动者和中高级专门人才所需的电工技术的基本知识和基本技能；为学生学习专业

知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打坚

实的基础。

二课程教学目标

学生经过该课程的学习在熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电

路的组成与特性；初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；初步具备分

析电路一般问题的能力；初步具备学习和应用电子信息产业新知识、新技术的能力。

三教学内容与要求

第一章电路基础知识

教学要求

1.了解电路的组成;掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算。

2.了解电阻和电导的概念，以及电阻与温度的关系。一__

3.理解电源电动势的概念，掌握欧姆定律，了解电路的3种基本状态。

4.理解电能与电功率的概念，掌握电功率的计算。

5.掌握万用表的使用方法。

教学内容;

(一)电流和电压

1.电路

2.电流

3.电压、电位和电动势

实验与实训练习使用测电笔和万用表

(二)电阻

1.电阻与电阻率

2.电阻与温度的关系

3.用万用表测量电阻

(三)欧姆定律

1.部分电路欧姆定律

2.全电路欧姆定律

3.电源的外特性

(四)电功和电功率

1.电功

2.电功率

3.电流的热效应

4.负载的额定值

第二章直流电路

教学要求

1.掌握电阻串、并联电路的特点和作用。

2.了解直流电桥的平衡条件及其应用。

3，掌握基尔霍夫定律，能运用支路电流法、

路;掌握负载获得最大功率的条件。

4.建立电压源与电流源的概念，

教学内容

(一)串联电路

1.电阻的串联

叠加原理和戴维南定理分析计算两个网孔的电

了解它们的特性及等效变换。

2.电阻串联电路的应用

3.电池的串联

(二)并联电路

1.电阻的并联

2.电阻并联电路的应用-

3.电池的并联

（三）混联电路

实验与实训直流电阻电路故障的检查-、

(四)直流电桥

1.直流电桥平衡条件

2.不平衡电桥

(五)基尔霍夫定律

1.基尔霍夫第一定律

2.基尔霍夫第二定律

(六)叠加原理

(七)电压源与电流源的等效变换，

1.电压源_-

2:电流源

3.电压源与电流源的等效变换

（八）戴维南定理

1.戴维南定理

2.电源向负载输出的功率

第三章电容器

教学要求一--

1.理解电容概念和决定平行板电容器大小的因素;了解电容器的主要参数。

2.掌握电容串、并联的性质，以及等效电容和安全电压的计算。

3.了解电容器的储能特性及RC电路过渡过程中时间常数的概念。

教学内容

(一)电容器与电容

1.电容器

2.电容

3.平行板电容器

(二)电容器的选用与连接

1.电容器的分类

2.电容器的选用--

3.电容器的连接

(三)电容器的充电和放电

1.电容器的充电和放电

2.电容器中的电场能

3.RC电路的过渡过程

第四章磁场与电磁感应

教学要求

1.理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁场强度的概念;了解通电直