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儿科病房管理制度

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篇一：新生儿科病房管理制度

新生儿科病房管理制度：

1、新生儿科护理工作制度

2、新生儿科重症监护室抢救工作制度

3、新生儿科交接班制度

4、新生儿科查对制度

5、分级护理制度

6、新生儿科护理安全管理制度

7、新生儿科操作安全制度

8、新生儿科病房安全制度

9、新生儿科探视和病情咨询制度

10、无菌技术操作制度

11、危重病人交接班制度

12、新生儿科消毒隔离制度及监控措施

13、新生儿科隔离室消毒隔离制度

14、新生儿科各类仪器设备的清洁消毒制度

15、新生儿科沐浴制度

16、配奶间消毒隔离制度

17、手卫生制度

18、新生儿科各类导管管理制度

19、专科护理质量管理制度

20、新生儿科护理奖惩制度

21、新生儿科护理差错事故等级报告制度

22、护理查房、护理会诊、护理病例讨论制度

23、各种护理安全防范制度

24、病人用药观察制度

25、护理关键流程患者识别措施

26、重点环节护理管理制度

27、患者身份识别制度和程序

28、护理人员带教制度

29、紧急情况下口头医嘱与执行流程

30、执行医嘱制度与流程

31、nicu护士绩效考核制度

32、nicu护士绩效和工作评价考核评分标准

33、新生儿科护士绩效考核制度

34、新生儿科护士绩效和工作评价考核评分标准

35、新生儿科患儿身份识别制度和程序

36、新生儿科仪器设备管理制度

37、新生儿科护理人员层级管理规范

篇二：儿科管理制度

一．各级医务人员职责

儿科主任医师（儿科主任）

1．在科室主任领导下，负责和指导全科医疗、教学、科研、技术

培训和理论提高工作。

2．每周查房2-3次，亲自参加并指导急、重、疑难病例的抢救和

诊治，特殊疑难病的会诊和死亡病例的讨论，遇到重大或特殊疑难病，

负责协调相关科室共同进行处理和解决。

3．指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开

展基本功训练，检查下级医师的各种医疗文件。

4．担任临床教学和研究生、进修医师、实习医师的培训工作，根

据自己专业对本科主治医师、进修生、住院医师和实习医师，定期举

办专题讲座。

5．每周最少出专家门诊1-2次。

6．运用国内、国外先进的医学理论和经验，指导临床实践，不断

开展新技术及新业务，提高医疗质量，指导全科结合临床开展科学研

究工作。

7．督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程，参

加事故差错分析会，提出处理意见和改进措施。

8．在管理病房期间，每日进行对出院病例进行最后审查，并审签

出院病历。儿科副主任医师

参照主任医师职责执行

儿科主治医师

1．在科主任和主任医师、副主任医师指导下，负责本科一定范围

的医疗、教学、科研、预防等工作。

2．按科室要求，每日带领住院医生、进修医师、实习医师查房，

具体帮助和指导住院医师、进修医师和实习医师进行疾病的诊断、治

疗、手术及特殊诊疗技术操作。

3．掌握病区的伤病员的病情变化，对新入、疑难、危重、死亡伤

病员和发生的医疗纠纷、事故或其他重要问题，应及时处理，并向科

主任请示报告。

4．经常检查本科的医疗护理质量，督促医师、护士认真贯彻各项

规章制度和医疗护理技术操作常规，严防事故差错。

5．检查和指导下级医生的病历书写，修改下级医师书写的医疗文

件，决定伤病员出院、转科、审签出院病历，特殊检查申请单，贵重

和毒、麻药品的处方。

6．参加危重病人的抢救和值班、门诊、会诊、出诊等工作。

7．担任临床教学、指导研究生、进修医师、实习医师临床工作，

定期组织进修医生、实习医师，结合病例进行专科基本理论知识学习。

8．组织本组住院医生、进修医师、实习医师学习国内

外医学先进经验，积极开展新技术、新疗法，进行科研工作，做

好资料积累，及时总结经验。

9．经常督促检查本科病房内外的清洁卫生，协助护士长做好病房

管理工作。

儿科住院总医师职责

1．在科主任和主治医师领导下，协助科主任做好科内各项