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姚村明德小学现代教育技术发展规划

一、指导思想：

为了加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，促进学校

素质教育的全面实施，在未来的三年中，全面贯彻执行上级有关现代教育技术的指示，加快

学校现代化建设，努力实践三个代表“”重要思想，坚持科学发展观，进一步深化教育改革，

推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。

在未来的三年内，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用

的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为基础性的工程，把学生获取信息、处理信息的

能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能

力作为教师队伍建设的工作重点，在现有的基础上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化

跃上一个新的台阶。

二、学校现代教育技术的现状。

（一）现代教育技术基础设施建设情况。

近几年来，学校在现代教育技术装备方面建设取得了一定的成绩。电化教学设备、各种

教学仪器装备均已基本达标。全校拥有多媒体辅助教学系统（教室）1套，专门配制作课件

所需的设备。目前我校拥用教育用计算机36台。

（二）信息技术的教学与应用情况。

我校从三年级开始各年级均开设《信息技术课》。学校积极鼓励教师将网络资源与多媒

体课件用于各学科教学，要求45周岁以下的教师自制课件用于教学实践。随着网络的普及，

信息技术已广泛用于教学管理和行政管理。

计算机辅助教学的研究取得丰硕成果：各种多媒体课件百花齐放，教师运用现代教学手

段的热情日益高涨，信息技术正在悄悄改变学校教师的教育教学观念，并成为学校教和学的

有效辅助工具。全校教工自制多媒体课件覆盖语文、数学、思想品德、音乐、美术、活动等

各门学科，对提高课堂教学效率起了很大作用，同时也正在对改变传统的教学模式进行根本

性的改变。

（三）队伍建设和资源建设情况。

几年来，我校始终重视抓好队伍建设。在学校信息网建成初期，就以应用实践为目的分

期分批对学校干部、计算机教师、学科教师等有针对性的培训，将全面提高教职员工的信息

素养看作首要任务。

三、学校现代教育技术三年发展目标。

（一）硬件环境建设目标。

在今后三年的实验过程中，要结合实际，积极地建设好信息化教学环境，主要建设以下

几个方面：

1、继续建设多媒体专用教室和多媒体普通教室，以有利于多媒体技术和多媒体组合教

学的应用。三年内配置多媒体专用教室1个。

2、在建设过程中，要有规划、分步式、滚动式建设，注重低投入、高效益，力求达到

设计要实用，有新意，同时，将信息化环境建设与校园文化结合起来。

（二）校园网络环境建设目标。

继续加强网络环境建设，学校信息中心在进行网络建设的同时，逐步将工作重心移向资

源建设，办好校园网站，网页信息量每年递增50%，并努力办出特色，反映学校实施素质

教育的成就。

（三）计算机拥有量及学校网络建设目标。

三年内再增添30台计算机，扣除淘汰更新因素，达到学生每7人拥有一台计算机，使

教学用计算机拥有量达到最佳水平。

（四）资源建设目标。

要积极开发、推广、应用各种经过审定的、优秀的音像电子教材。根据课题的进行和教

学改革实验的需要，设计、编制一批具有特色、使用效果显著的多媒体辅助教学资料。音像

电子教材要靠引“进与自制相结合”的办法，长期积累，逐步经过汇编、加工、整合而形成一

个实用、适用的音像电子教材资源库。重视素材库、资源库的建设，收集整理学校各种教育

教学数字化资料，并加以修改，编撰各种电子化、数字化资料。

（五）师资队伍建设目标。

提高教职工的信息技术应用水平是教育信息化的重要保证。信息技术是发展迅速的新兴

技能，学校要强化基本功练习，深入开展基本功训练和现代化教育技术应用培训，50岁以

下教师全部掌握计算机操作技术，45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制

作网页、课件。

一般任课教师培训目标：一年内，对全校干部及教师进行一轮信息技术理论和基本使用

技能的培训与考核，学校所有干部和教师学会上网获取信息，通过网络完成有关教育教学与

学校管理工作；全校100%的教师要求达到会使用课件上课，会利用网络获取信息和进行多

媒体辅助教学。继续将应用信息技术能力作为衡量教师的任职条件，要求100%的教师能将

信息技术用于教学