《小丑的眼泪-2》PPT课件.pptVIP

小丑的眼泪学习目标1.学习课文生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。

一、初读课文（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？

（二）思考1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？拓展延伸

盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

谢谢指导*小丑单独为盲女孩表演的感人故事。小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。小丑的不懈努力和耐心表演。（具体事例略)（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。二、细读课文1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费，他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。三、总结全文填空：1.盲女孩的表情：始终（）——仍然（）——开始（）——（）起来——（）气喘吁吁2.伟大的小丑：他是一个(【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为()打开心灵之门。3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？不笑呆滞不变笑了大笑笑得成功盲女孩给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。*