- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
口腔修复专业卫生高级职称评审条件
口腔修复专业卫生高级职称评审条件:
副主任医师
1.专业理论知识
(1)基本理论知识
熟练掌握口腔修复科的基本理论与知识(含:牙体解剖学、口腔
生理学、学、口腔修复材料学、口腔修复学、口腔修复技工工艺学)。
(2)相关理论知识
熟悉相关学科的理论与知识(包括:口腔内科学、口腔颔面外科
学、口腔正畸学、口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔预防学、口
腔颔面放射学、医学统计学等)。了解边缘学科(如:口腔生物力学、
医学美学、计算机学等)的基本内容。
(3)学识水平
广泛阅读专业期刊;了解本专业国内外现状及发展趋势,持续吸
取新理论、新知识、新技术,并用于医疗实践。
2.工作经历与水平
(1)医疗
a.从事本专业工作的经历:
担任口腔修复科主治医师临床工作期间,平均每年参加临床工作
很多于40周。
b.从事本专业工作的水平:
掌握现代口腔修复技术,能独立处理口腔修复科疑难病例;能承
担口腔修复科日常门诊工作,能承担院内会诊任务;能指导下级医师
处理疑难病症;有一定的诊室或科室管理水平。
c.应承担的技术工作及工作量:
制作后牙桩核等大面积缺损修复很多于20例;烤瓷或铸造冠桥修
复体很多于50例;铸造支架式或复杂可摘局部义齿很多于200件;疑
难全口义齿很多于50件。
(2)教学
具有指导下级医师、进修医师或协助指导研究生临床工作的水平;
能主持门诊病例及病房查房讨论;每年为下级医师、进修医师讲授专
题课至少2次;有带教2名住院医师或协助指导1名研究生的经历。
(3)科研
掌握科研选题、课题设计及研究方法;能结合临床实践提出课题,
展开科研工作,并实行课题总结。提任主治医师工作期间,至少有2
篇第一作者的论文,在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大
会上报告。
主任医师
1.专业理论知识
(1)基本理论知识
全面掌握口腔修复科基本理论知识(含:牙体解剖学、学、口腔
材料学、口腔修复学、口腔修复技工工艺);精通本专业某一领域的
基础理论知识和专业技术知识,并在本专业领域有独到见解(如:精
通复杂牙列缺损修复技术、复合桥长桥修复技术、路面缺损修复技术、
牙周病矫形治疗技术、颞颌关节病矫形治疗技术、种植义齿技术、固
定—活动联合修复技术等)。
(2)相关理论知识
熟悉与本专业相关学科的理论与知识(包括:口腔牙体牙髓病学、
牙周病学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、口腔病理学、口腔微生物
学、口腔颌面放射学、口腔预防学、医学统计学等);熟悉相关边缘
学科的知识(如:口腔生物力学、医学美学、心理学、金属材料学、
计算机应用知识等)。
(3)学识水平
广泛阅读国内外专业期刊;了解本专业国内外现状及发展趋势,
持续吸取新理论、新知识、新技术,并用于医疗实践与科学研究。
2.工作经历与水平
(1)医疗
a.从事本专业工作的经历:
担任口腔修复科副主任医师工作期间,平均每年参加临床工作至
少35周。
b.从事本专业工作的水平:
能独立处理口腔修复科少见的复杂疑难病例,掌握现代口腔修复
技术;精通一项专门技术,能解决复杂疑难病例及重大技术问题。能
承担院内外复杂疑难病例的会诊,有本专业临床工作的全面组织和管
理水平医学教|育网搜集整理。
c.应承担的技术工作及工作量:
担任本专业副主任医师工作期间,完成一般修复体100件,并完
成以下四项中一项:(1)复杂牙列缺损的综合修复很多于100例;
(2)颌面缺损修复很多于50例;(3)全口咬重建很多于20例;(4)
固定一活动联合修复体很多于30例。
(2)教学
具有培养本专业中、高级专门人才的水平;有良好的教学组织和
领导水平;每年为下级医师讲授专题课至少3次;有培养主治医师
或协助培养研究生至少1名的经历。
(3)科研
具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的水平;能根据本
专业的发展提出课题,并有课题设计、组织和总结的水平;担任副主
任医师工作期间,至少有3篇第一作者的论文,在国内
文档评论(0)