第2课 控制的形态 课件 六下信息科技浙教版（2023）.pptxVIP

《第2课控制的形态》单击此处添加副标题浙教版信息技术六年级下

内容总览01板书设计02建构04探索05练习03教学目标06目录

1、信息意识：能够让学生理解自动控制系统在工程和日常生活中的应用，以及掌握各种类型的控制形态，如开环控制和闭环控制。2、计算思维：能够让学生运用数字化工具进行数据分析和模拟实验，以加深对不同控制形态的理解，并培养创新的控制策略。3、数字化学习与创新：能够让学生利用数字资源和仿真平台来实践控制形态的设计和优化，并激发他们进行控制系统创新的潜力。4、信息社会责任：能够让学生在控制系统设计和应用过程中关注安全、可靠性和可持续性，培养他们的社会责任感。教学目标

2.控制形态的区别。1.常见的控制形态。你将学习

自动控制介绍课堂导入视频新知导入

0103、探索

以下两种灯的控制系统的形态有什么区别?普通开关灯自动感应灯探索

0204、建构

控制系统一般有多种形态，随着科学技术的发展，控制系统的形态也发生了变化。建构

有些控制系统的控制过程是在人的直接干预或全程干预下进行的。例如，用遥控器控制电动门的开闭，用手控制电灯的开关。控制系统的常见形态

随着科学技术的发展，控制技术也得到迅速发展，出现了自动控制。控制系统可以在无人参与的情况下自动实现目标。控制系统的常见形态

例如，智能路灯能根据外部光线的亮暗程度实现自动亮灭、楼梯上的感应灯能根据环境声音实现自动亮灭