小学教育教学知识与能力第五章教学设计练习题及参考答案.pdfVIP

小学教育教学知识与能力

第五章教学设计练习题及参考答案

1、讲述是教师主要的教学手段，一般可分()三个阶段进行。

A.导入、详述和汇总

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

2、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类

识字，这属于()。

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

3、影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。

A.课程、课件和教学环境

B.课件、网络和多媒体环境

C.硬件、网络和教学环境

D.硬件、软件和教学环境

4、小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配

一致原则。确定此项原则的依据不包括()。

A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用

B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义

C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系

D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

5、品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、

热爱生活的儿童为目标的()综合课程。

A.活动型

B.操作型

C.社会型

D.实践型

6、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是

()。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

7、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的

教学设计能出现()的课堂。

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.开放型

8、()指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学

内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

9、教学过程的首要事件是()。

A.引起学生注意

B.揭示教学目标

C.适时给予反馈

D.评定学习结果

10、上好一节课的先决条件是()。

A.熟练掌握知识

B.精心选择教法

C.设计教学环节

D.用心备课

11、在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习

过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.评价/反思过程

12、教学设计最重要的任务是()。

A.编写教案

B.确立合理、恰当的教学目标

C.设计详细的教学过程

D.选择恰当的教学方法

13、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的

方向和位置，以突出其关键特征，这属于()。

A.分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

14、课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、

富有启发性的问题，引导学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学

习动机和情趣，这属于()。

A.问题导入

B.故事导入

C.事例导入

D.悬念导入

15、教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30

个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是(