市级优质课一等奖《我一生中是重要抉择》八年级语文下册同步备课课件（统编版）.pptx

我一生中的重要抉择

印刷术是我国的古代四大发明之一。我们曾在《活板》一文中认识了用活字改良印刷术的毕昇，今天我们来认识一位在中国出版印刷史上具有划时代意义的人，他就是王选。他发明了什么？他的演讲对我们有怎样的意义呢？

作者简介王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。知人论世

写作背景1998年10月，北大方正的创始人王选在北京大学作了题为《我一生中的八个重要抉择》的演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：选择计算数学专业，从硬件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排项目中采用新的技术途径，致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。知人论世

读准字音。抉择（）荧屏（）硕士（）阻碍（）奠基（）趋势（）昂贵（）开辟（）崭新（）堕落（）膏药（）拒绝（）正音释义juéyíngàidiàngāoángduòpìshuòqūzhǎnjù

读准字音。谅解（）署名（）剥削（）崇尚（）头衔（）鉴定（）逸事（）狡辩（）强词夺理（）正音释义liàngshǔchóngxiányìqiǎngjiǎobōjiàn

解释词语。〔抉择〕〔扶植〕〔逸事〕〔多多益善〕〔阳奉阴违〕挑选；选择。扶助培植。世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。越多越好。表面上遵从，暗地里违抗。正音释义

解释词语。〔招摇撞骗〕〔风口浪尖〕〔平易近人〕〔不修边幅〕假借名义，到处炫耀，进行诈骗。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。态度谦逊和蔼，使人容易接近。不注意衣着、容貌的整洁。正音释义

整体感知课文可以分为几个部分？请概括每个部分的主要内容。第一部分（第1段）：概括自己一生的工作和成就，自然引出一生中重要抉择的话题。第二部分（第2～7段）：写作者一生中第六个重要抉择。突出了这一抉择对作者一生的重要影响。第三部分（第8段）：引用公式对大家提出期望，结束全文。

文本研读1．课文第1段引用比尔·盖茨和李素丽的话有什么作用？引用比尔·盖茨的话，是要表明演讲者年龄已过60，已到退休年龄，表达了要退居二线的意思；引用李素丽的话，是为了引出演讲者对自己的评价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。

文本研读2．课文第3段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与“可笑”矛盾吗？为什么？不矛盾。作者在创造高峰的时候是“小人物”，不被承认、肯定；创造高峰过后，自己不需要的又“一个劲儿地得到，多多益善”，这是可悲的。“在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预”；创造高峰已经过去，没什么创造了，反而“开始连续三年每年增加一个院士”，这是可笑的。这反映了一种社会现实，所以不矛盾。

文本研读3．演讲者对“权威”有怎样精辟深刻的见解？当谈论到“权威”，大多数人总是表示信服，但演讲者却认为，“权威”有些时候会反对新思想，而且“权威”代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。

文本研读4．课文第7段中，演讲者将“名人”和“凡人”差别对举，意在说明什么？一方面，揭示了社会上存在“名人效应”的不良风气；另一方面，演讲者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。

文本研读5．演讲者在结尾引用心理学家荣格的一个公式，有什么作用？这个公式的意思是：我加上我们等于完整的自我。结尾引用这个公式，意在劝勉青年学生要积极融入集体，为集体、为国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值。这一公式，含义深刻，耐人寻味。

文本研读6．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密。请结合演讲者对自己一生中的第六个重要抉择的讲述，梳理演讲者的思路。

文本研读提出观点：花大的力量来扶植年轻人。阐述原因：扶植年轻人的重要性和必要性。扶植年轻人是一种历史的规律；“权威”对年轻人创业有时会有负面作用，应正确看待“权威”。提出建议：①国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁；②需要一种风险投资的基金来支持创业者；③创造条件扶植年轻人，把年轻人推到前面，打破论资排辈的风气。

合作探究从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个怎样的人吗？你从他身上学到了什么？王选不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。他是一个学识渊博、虚怀若谷、头脑清醒而又幽默睿智的人。他身居高位却心静如