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在未来教育理念下追求“立德尽才，卓而不同”

多样化、个性化教育供给成为当今时代人们对教育的新诉求。陕西省西安市铁一中学始终坚持未来教育理念下的实践探索，以“立德尽才，卓而不同”为追求方向，给每个孩子最适合的教育，让他们在多姿多彩的生态校园成为更好的自己。

????为学生的终身发展奠基

???当前，我们的教育工作必须紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题展开，培育和践行社会主义核心价值观，提升教育质量，为学生终身发展奠基。

???鲜明的责任文化，让学生在实践中形成正确的价值体系。学校一直坚持“先成人、后成才”的“大教育观”，以“责任、荣誉”为校训，将责任行为融入灵魂，成为执着的信念。学生通过自主管理、组织参与社会公益活动、定时播放《观天下》等新闻节目，增强担当意识和家国情怀。2018年学校的“学生自主管理制度、模式探究和实践”德育工作案例作为典型经验受到教育部表彰，2019年模联社学生提案走进全国两会，引起极大反响。

???丰富的实践活动，让学生在体验中拥有健康的生命常态。学校通过一系列的活动全面培养学生参与意识和实践能力。“照金红色之旅”“中科院年度科技成果巡展”讲解，“汉阳陵”“兵马俑”学生导游解说等活动，让学生丰富文化积淀，增强文化自信。“光机所、地环所等科技探究”“走进秦岭秘境?探寻生命奥秘”“南、北极科考”“美国大河之旅”“NASA太空营”等，是科学精神的培养，又是对学生实践创新意识的激发。

???丰厚的人文精神，给学生一把开启人生大门的钥匙。学校力求让学生在追求知识的同时，拥有宽广的视野、博大的情怀和伴随终身的自我发展力。学校以“来为求知，去做栋梁”为校铭，以“学会做人、学会协作、学会学习、学会健身、学会审美、学会劳动”，使学生完成知、情、意、行的统一，形成铁一学子终生不灭的特质：积极向上、独立思想、文明朴实、各有特长。在铁一校园有开放式的阅读吧、定期开展的文化讲座，每年举办的体育节、艺术节、科技节、文化节等，使学生浸润其间。同时开展“赏识教育”，每学期近80%的学生受到各种表彰，学生会竞选、学生代表大会、学生模联活动等，让每个学生在赏识中获得生命的自信，在自信中幸福成长！

????为每一个孩子提供更适合的教育

???只有通过学科间的互动、影响和渗透，超越学科间的限制，才能开拓视野，真正将世界还原为一个整体。因此，我们关注学生教育的融通性、超学科、跨学科以及个性化发展，提出“为每一个孩子提供更适合的教育”。

???构建立体“课程体系”，为每个孩子的个性发展提供足够的可能性。学校以更加丰富多元的课程与教学，实现学生个别化学习和个性化发展。我们全力构建“一体四翼”立体课程体系，以国家必修必选课为体，以国家选修课、校本选修课、校本特色课程、大学先修课为翼，开设近10门大学先修课和70多门校本选修课。选修课程按照课程价值属性、学生学能梯度、主题知识深度，开发了从普适到精英覆盖全体学生的课程，建构了涉及学科拓展、社会生活、人文素养、技术技能四大领域的课程群落，并试行走班制教学。“社团活动课程化”和“主题讲座课程化”的实践与探索，强化各种活动的序列性、渐进性和系统性。另外,我们组建STEAM教师团队，让不同学科的教师一起引导学生开发项目，培养他们的创新能力。

???搭建多元特长发展舞台，为每个孩子放飞理想提供更多的支撑力。学校从树立个性教育理念、丰富育人内容、拓展育人途径、建立适应学生发展需求的教育保障体系等四个方面深入探索，使学生绽放出生命的华彩。组建交响乐团、击剑、戏剧社、魔术社、航模队等40余个学生社团，注册队员约占全校学生总数的50%，100%的特长生以文化、专业“双优”的成绩升入高校。近年来，这些学生屡获国内国际大奖。学校连续十几年承办陕西省春芽杯中小学生艺术展演。2015年“9·3天安门阅兵式”上，解放军军乐团就有5名铁一中毕业生。在2019年新中国成立七十周年国庆大阅兵及群众游行活动中，百余名铁一学子参与其中。

???聚力教师“专业成长”，为孵化学生创新思维提供更丰富的养分。要为学生提供更适合的教育，教师首先要做到从“学科本位”“知识本位”向“育人本位”的转变。学校为促进教师成长主抓三件事：让“学习”成为生活形态，让“研究”成为工作状态，让“反思”成为教学常态。多种方式促进教师知识结构的重建，将课堂变为学生创新思维的孵化场。教师指导学生每学年平均完成300余个研究性学习课题。每年学生获数十项国家发明专利，参加各项评选赛事获奖人数及等次始终保持领先。一批批学生入选“春笋计划”“英才计划”等高校联合中学协同培养拔尖创新人才项目。

????为学生打造多元发展生态圈

???实现学生的个性化成长需要学校不断创新办学特色，树立办学品牌，克服同质化现象，形成和而不同的文化气象和