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12个窍门,帮助校长和教师做好一份凝聚心血的年终总结

又逢年末,校长和教师们如何在年末总结中自我觉察,主动调适,寻找教育生命的改善点?有效的全面总结,就是专业发展迭代更新的必要思维路径,能有效帮助老师在自我觉察中推动专业发展“自主升级”。

《论语·学而》中提到“吾日三省吾身”。在新加坡,举国上下多个行业领域都会一以贯之的检讨不足,在检讨中明得失、求发展,成为了保持国家健康发展的良药。学校教育工作者亦应推动有效的总结反思,通过“回头看”和“向前看”,总结经验,固化流程,形成能力,以利再战。

总结力,理应作为教师常态的工作能力,改变“脚踩西瓜皮”的行动惯性,推动教育人“自主升级”的速度。那么,我们又该如何做好年末总结,来推动专业发展和思考呢?一起看看杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰的经验和思考。

一、心理定位:做真实而有意义的总结

不拘泥于应付领导检查型的年末总结,需要我们真正的打开心结,敢于敞现,心理上做好如下准备:

1.敢于朴素总结思路

真实总结是自我反思和自我觉察的基础,也是撰写年末总结的意义所在。敢写出自己真实的想法和做法,才能印证真实的成长。尝试用最朴素的语言、最真实的数据、最经典的案例来表达自己,总结土经验或真思路,都是有价值有意义的思考和积淀。

也只有梳理真经验,聆听真建议,才能推动真行动。

2.力争提炼升级表达

如果说朴素表达是一颗颗珍珠,那么提炼升级就是一串串项链。改变,来自于持续深入地自我追问。尝试深度思考,追问接二连三的问题,试着在大量真实的数据与案例中提炼定性的表达和有效的策略,沉淀经典案例,梳理突出成绩,提炼行动系统,而不是浅尝辄止的“现场复现”。

不停留在朴素表达的层面来数清现场,而是有一个提升的作用的升级表达,力求提炼一些观点,形成一些系统和核心语词。

3.保持开放交流心态

年末总结的价值,不在于完美的姿态单向表达,更在于敞现推动开放交流。开放的心态,要敢于察纳雅言。自己要讲真话,不要介意别人讲真话,并鼓励别人对你讲真话。可以试着用PPT做提纲式的表达,通过与同事、上级的交流,听取有效的建议,促成版本的积极叠代。

有效的年末总结,既有集体工作会上的郑重汇报,也可针对专业成长、班级经营、课堂教学、师徒结对等工作主动发起草根式表达;还可以是日记本上就家校沟通等重难点事件的拆解分析的破局之路,主动发起回头看,落笔纸上,坦陈不足,着力精进。或群英荟萃时,聚焦话题思维碰撞,都是推动工作提升品质的有效的“回头看”。

二、操作要领:做规范而又完整的总结

年末总结的我们可以尝试在多种多样无章法的总结反思样态中,找到总结反思的轮廓,试着梳理出年末总结的常见步骤:

1.对照预设目标:不忘初心,方得始终。

对标,不要飘。飘了就显得“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。强化目标意识,回顾学期初的预设目标,找准出发点,是工作落实落细的重要靶向和印证绩效的标准尺码。

2.审视执行效果:客观冷静的自我评估,并不容易。

审视执行效果,既可以是细致的微格分析,复盘现场,整理形成的经验,也可以借助服务对象的反馈评价,或问卷数据,或来自集体的共同议论和评价,来印证实际工作。数据,常常是年末总结的好帮手。

3.分析优势不足:分析回顾可从“发展点”和“发扬点”两个维度进行。

寻找自己的优势,不必遮遮掩掩,也应该拿着放大镜去找,找到值得坚持,鼓励坚定不移的自我认同是自我良性循环的必备之路。善讲优势,不是鼓励自吹自擂,而是善于大量的实践背后的有效有序的整理。发现短板也很重要,对标寻找改进的具体策略。发现问题,就是解决问题的开始。

4.梳理印证成绩:成绩的梳理,是年度总结中必不可少的行动印证。

整理师生共同获得的各类业绩,分门别类,清晰展现,有效梳理,归档留存。成果的归档意识和整理能力,也是让每一步清晰可见的重要习惯。

5.调整优化现场:年度总结,是下一年度的开始。调整和优化是年终总结的最终价值。

不拘泥于去“俘获”好评,由此及彼才能发挥总结的最大效应。养成总结经验去改进现场的习惯,从纸上谈兵的总结,到马上行动推进现场形成2.0版本,能够改良过去的现场,才是对真理有效的验证。

三、建议视角:做清晰且更深刻的总结

总结好一年的工作,用清晰有品的回头看,推动更加清醒的自我认识,让年末这一个重要的“回头看”文本,能够起到推动专业思考的作用。大多可以从这个角度去进行年末总结:

1.善于梳理工作策略,从“核心节点剖析”的角度做总结

总结的视角,要善于从关键点、重难点和核心节点中谋划。抓牢日常谋常规落地,抓住特色谋思路创新,抓住大事谋成长提质。常规不牢,地动山摇,没有特色,难以发展;没有大事,不足挑战。总结也应抓住这“三驾马车”,清晰梳理。

2.善于讲好成长故事,从“人物共同成长”的角度做总结

“人物共同成长”的视角,要善于从持续性发展的角度谋

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