部编人教版六年级下册语文第3课古诗三首生字教学课件.pptxVIP

部编人教版六年级下册语文第3课古诗三首生字教学课件

目录

contents

课程介绍与目标

古诗三首内容解析

生字教学：认读、书写与组词

古诗三首意境理解与赏析

生字在古诗中的应用与拓展

课堂活动与互动环节

总结回顾与作业布置

课程介绍与目标

01

《长歌行》

汉乐府诗，作者不详。此诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使所表达的哲理既发人深省，又明白易懂。

《七步诗》

三国时期魏国诗人曹植的一首诗。这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了对曹丕的强烈不满。

《出塞》

唐代诗人王昌龄的一首佳作。此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。

认识本课的生字，能正确读写并理解重点词语的意思。背诵并默写这三首古诗。

知识与技能

通过自读自悟、小组合作探究等方式理解诗意，体会诗人的思想感情。学会借助注释和插图理解古诗的方法。

过程与方法

体会诗人的爱国情感，激发爱国热情。感受中华文化的博大精深，培养热爱祖国语言文字的情感。

情感态度与价值观

朗读法

情境教学法

合作探究法

多媒体辅助教学法

通过反复朗读，让学生感受古诗的音韵美和节奏美，加深对古诗的理解和记忆。

通过小组合作探究的方式，引导学生自主理