牛津译林版五年级英语下册Unit 4 Seeing the doctor 教案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Seeingthedoctor

教案1

教学目标

1.学生能听懂，会说，会读对话中出现的词汇brushone’steeth,drinkwater,eatsweet,havearest,takemedicine.

2.掌握简单疾病的表达。

3.学生能够谈论看病的话题，根据不同的情景活用日常用语。

4.用should和shouldn’t给出建议。.

5.学生能正确理解并朗读cartoontime中的故事，并读懂趣味，能在教师的指导下进行表演。

二、教学重难点

1.能听懂，会说，会读对话中出现的词汇brushone’steeth,drinkwater,eatsweet,havearest,takemedicine.

2.掌握简单疾病的表达。

3.能听懂，会说，会读，会写句型：What’swrongwith…?Whatshould/shouldn’t…do?

三、课前准备

1.表示简单疾病的图片，卡片。

2.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

四、教学过程

Step1warmingup

Learnnewwords

1.教师介绍各种简单疾病的英文表达。如catchacold,cough,fever,headache,stomachache,toothache.每介绍一种疾病时可配上相应的动作，以便学生更好的理解，如介绍stomachache时，教师可以做出胃痛时捂住肚子的动作。

2.教师请二组同学上台相互表演。一个同学从写满疾病卡片中随机抽出一个进行表演，让另一个同学猜。如抽中toothache,学生可做出牙痛时的状态，让另一个学生猜。看哪组学生在规定的时间内猜出最多。获胜的一组可得到奖励。

Step2learnthesentences

1.教师讲解看病基本句型：What’swrongwithyou?/I…/whatshouldIdo?/youshould/shouldn’t….

2.通过具体事例来讲解。如：A:what’swrongwithyou?

B:Ihaveaheadache.

A:openyourmouthandsay“Ah”

B:‘Ah”

A:I’mafraidyouhaveacold.Youshouldhavearestanddrink

morewater.

B:Thankyou,doctor.

3.同桌间互相对话练习句型。

Step3practice

角色扮演。二个同学一人扮演医生，一人扮演病人。扮演病人的同学随机抽取一张写着疾病的卡片，然后去看病，与医生描述自己的病情，医生要给病人提出建议。然后两人角色互换再进行表演。

如：一同学举起贴着创口贴的手,A:What’s?wrong?

B:?My?hand?hurts.?I?can’t?write.

A:?I’m?sorry.?Don’t?worry?.you’ll?be?OK?soon.

Step4learnthetext

1.教师讲解课文，并放录音让同学跟读。

2.教师就课文内容提问：What’swrongwithSuhai?

Whatshouldhedo?

What’swrongwithMike?

Whatshouldhedo?

五、作业

1.听录音，并模仿跟读。

2.书写单词和句子，熟读课文。

3.同桌间就去医院看病进行对话。