小青蛙课件（共22张PPT）.pptxVIP

3小青蛙2024年春季部编版语文一年级下册《小青蛙》PPT课件（含新课导入+课后总结）

课文详解一、导入小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。青蛙。猜一猜：

资料宝袋青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分，皮肤光滑。

运动捕食方面就是：游、跳、用舌捕食。

繁殖发育方面是：卵生、发育变态。

预习检查1指名和齐声朗读《识字3小青蛙》。2指名领读生字和词语。

小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

字词乐园清qīng晴qíng眼yǎn睛jīng保bǎo护hù害hài事shì情qíng请qǐng让ràng病bìng

选择正确的字，把顺口溜补充完整。情清请睛青蜻晴有水方说__，有日天气__。有言去邀__，有心__意浓。有目是眼__，有虫是__蜓。有水方说__，有日天气__。有言去邀__，有心__意浓。有目是眼__，有虫是__蜓。清请晴睛情蜻

天气晴眼睛河水清禾苗青请你帮忙今天心情怎么样？

字词乐园青清气晴情请生绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网

给下列词语组词：青清（青草）（青菜）气（生气）（气味）情（心情）（友情）生（学生）（生气）（清水）（清明）晴（晴天）（晴空）请（请问）（请求）课堂练习

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。①②③这首儿歌一共有几句？（请把表示完整句子的标点符号圈出来。）

课文详解二、课文讲解1、课文有几句话？3句话。2、课文主人公是谁？小青蛙。

课文详解二、课文讲解4、谁还能补充一下啊？小小的，大眼睛。3、读第一句话，你知道小青蛙是什么样子的？身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。

课文详解二、课文讲解6、你还知道哪些益虫？小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。5、读文章第二句，你知道了什么？猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……

课文详解二、课文讲解我们应该保护小青蛙，保护益虫。7、读文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙？

课文详解四、课堂小结学了这一课，你懂得了什么？?我们应该保护青蛙，保护一切益虫。绿色圃中小学教育网

图解结构小青蛙大眼睛、四条腿吃害虫—益虫保护青蛙保护大自然

2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入：《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状态，提高学习兴趣。谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改

图片导入：教师展示青蛙的图片或动画，并提问：“这是谁？你认识它吗？它有什么特点？”这种导入方式可以让学生直观地了解青蛙的外形特征，为后续的课文学习打下基础。儿歌导入：教师播放一首关于小青蛙的儿歌，并提问：“听到这首歌，你想到了什么动物？小青蛙有什么特点？”这种导入方式可以营造轻松愉快的氛围，同时引导学生思考与青蛙相关的特点。无论采用哪种导入方式，都要注重引导学生进行观察、想象和表达，以促进学生的语言发展和思维能力。同时，导入方式也要符合学生的年龄特点和认知水平，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习新知识。新课导入与教学方法总结（二）下载后此页可删除掉也可编辑修改

12024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的课后总结：《小青蛙》是一篇富有童趣的课文，通过学习这篇课文，学生可以了解到小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中的作用。同时，通过学习这篇课文，学生还可以培养自己的观察力和探究精神。在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答