人教精通版六年级英语下册Unit4GeneralRevision1（第1课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4GeneralRevision1

第一课时

TeachingAims:

1.能够听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood.

2.能够询问别人在假期里所做的事情并做答。

TeachingImportanceandDifficulties:

1.本课时的教学重点是掌握五个动词短语的过去式形式。

2.本课时的教学难点是以下六个单词的拼读和拼写：took,learned,sang,danced,ate,climbed。教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握。

TeachingMedias:

Teacher：本课时的动词短语卡片；一架照相机、食物、一首歌曲，一张照片；本课时的单词卡片。

TeachingProcedures:

Ⅰ.Warm-up

1.教师放五年级下册的歌谣“Let’sgoonafieldtrip…”学生边唱歌边跟教师作相应的动作。

2.教师放Let’schant的录音，学生跟着录音说。

Ⅱ.Preview

1.“猜一猜”游戏：教师呈现学生小时候的照片问：Who’she/she?引导学生回答。然后教师拿出自己小时候的照片让学生猜。学生猜出后，教师指着照片说：Yes,it’sme.Iwas…yearsoldthen.教师依次拿出几张风景照，问：Guess.Whatplaceisit?引导学生回答。

2.Let’sstart

教师展示本部分的挂图问：Doyoulikeholidays?Whatdoyouusuallydoonyourholiday?Doyougoontrip?Whatdoyouusuallydoduringyourtrips?引导学生根据提示图回答。

Ⅲ.PresentationandPractise

Let’slearn

1.教师问一名学生：What’syourhobby?引导学生回答。教师指着自己说：Iliketakingpictures.Ihavemanybeautifulpictures.然后拿出一张风景照说：Lookatthispicture.Itookthepicturelastweek.教师板书tookpictures和takepictures，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。

2.教师拿出一张自己爬山的照片，说：IwenttoXinjiang/…lastyear.Guess.WhatdidIdothere?请学生猜。如果有学生猜到climbamountain，教师就向学生展示照片：Yes,that’sright.Iclimbedamountain.教师板书climbedamountain，带读，引导学生对东词原形和过去式形式进行比较。教师继续问：Haveyoueverbeentoanyfamousmountains?Wherehaveyoubeen?引导学生说：IclimbedHua/Yandang/…Mountain.教师可继续提问：WhendidyouclimbYandangMountain?IclimbedYandangMountaininspring/April8th.

3.教师再次展示爬山的照片，说：IclimbedHuangMountain.ThenIwashungry.Iwenttoarestaurant.Guess.WhatdidIdothere?如果学生猜到吃东西，教师就拿出一张美食的照片说：Yes,Iate.Iategoodfood.板书ategoodfood和eatgoodfood，带领学生比较不同之处。教师带读，注意强调ate的发音。

4.教师依次出示爬山和美食的照片说：Iclimbedamountain.Iategoodfood,too.WhatelsedidIdothere?Guess.

5.教师放课前准备的歌曲录音，放完一遍后