2024年中考道德与法治总复习第三部分中考题型解读题型一选择题.pptxVIP

题型一选择题(第1—12题)命题分析命题分析1.常见题干类型：①材料类(重在考查学生的解读材料能力)；②名言诗句类(重在考查学生的理解能力)；③漫画类(重在考查学生的理解能力和综合评价能力)；④图表数据类(重在考查学生的对比分析能力以及理解运用能力)。2.常见设问类型：正向设问和反向设问。设问建立起了材料与选项之间的关系，考查学生的逻辑思维能力和细心程度。3.常见选项类型：组合式和非组合式。考查学生的综合分析能力和多角度思考问题能力。常见错误类型方法指导类型一说法错误类典例(2023·安徽11)改革有“温度”，社会有活力。北京、上海、兰州等城市深化改革，出台政策，不再全面禁止路边摊。北京等地解禁路边摊()①能活跃经济，促进居民收入的增长②将会推动社会主义市场经济体制的建立③有利于满足人民对美好生活的需求④能发挥企业在资源配置中的决定性作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④B→知识错误，社会主义市场经济体制已经建立→知识错误，市场在资源配置中起决定性作用1.选项特点：选项对教材的基本概念、基本原理表述不准确或混淆易错知识点等。2.解题要求：精准掌握基本观点、基本原理、核心观点、易混易错点等，对错误选项直接排除。典例(2022·安徽12)2022年2月，中国常驻日内瓦代表同全球疫苗免疫联盟签署协议，向“新冠疫苗实施计划”捐赠一亿美元，用于向发展中国家分配新冠疫苗。这反映出中国()①是全球发展的贡献者②积极作为，推动构建人类命运共同体③是国际秩序的建立者④勇于担当，真正发挥负责任大国作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B→不符合实际，中国是国际秩序的坚定维护者1.选项特点：选项中会出现与我国国情、国策或省情相背离，与社会发展实际情况不相符的表述。2.解题要求：客观把握国情、国策、省情、社会发展等相关情况，对错误选项直接排除。典例(2023·安徽4)某老师在班级放置“烦恼盒”，让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。老师的做法表明()①学生的成长离不开老师的指导②学生的烦恼只有老师才可以解决③学生的发展取决于老师的理念④学生的情绪可通过适当方式调节A.①② B.①④ C.②③ D.③④B→说法绝对，学生的烦恼可以通过多种方式解决→说法绝对，老师的理念影响学生的发展1.选项特点：选项中常出现“只要……就……”“只有……才……”“一定”“根本”“彻底”“绝对”“必须”“唯一”等词汇。注：某些表达含有绝对性字眼，但说法正确，这要求我们留心掌握一些含有绝对化说法的核心语句。如：①任何人都不可能脱离社会存在和发展；②一切违法行为都要受到法律制裁；③宪法具有最高的法律效力；④坚决同一切分裂国家的言行作斗争；⑤只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。2.解题要求：熟悉理解并吃透教材观点，基于生活经验等进行推理，排除错误选项。典例(2022·安徽8)一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动()①诠释了传统美德，彰显中国价值②是对他人生命的关切，传递了温暖③是凡人善举，传递了人间的大爱④不过是举手之劳，不值得我们赞扬A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A→价值取向错误，生命至上要求敬畏生命，不漠视生命1.选项特点：选项中出现一些价值取向错误的表述，以丑为美或以美为丑等。2.解题要求：树立正确的世界观、人生观和价值观，分辨是非善恶，崇尚真善美，鞭挞假恶丑，对价值取向错误的选项直接排除。类型二不符合题意类典例(2023·安徽7)近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃播”行为，浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不入。让“吃播”节目具有正能量，需要()①网络平台加强对直播内容的审核②企业采用新技术，不断提高网速③行政机关依法行政，加强监督和管理④网络参与者恪守道德、遵守法律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C→不符合题意，网络技术和网速与让“吃播”节目传播正能量无关1.选项特点：选项中出现一些观点正确但与材料主旨或设问限定词无关的表述。2.解题要求：①吃透基础知识，建立知识体系，区分易混点，准确把握材料主旨，排除无关选项；②注意设问限定词，看选项是否符合设问要求。对应配套练习见《精练册》P61附名言诗句类、漫画类、图表数据类选择题方法指导典例(2023·安徽3)亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是()A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D→表达友情，不符合题意→欣赏美景，不符合题意→表达奉献精神，不符合题意→表