部编人教版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优质ppt课件.pptxVIP

第五单元插上科学的翅膀飞1

道路千万条安全第一条行车不规范亲人两行泪猜一猜2《流浪地球》

导师：何某某科幻故事谈—谈3

科幻汽车4变形：汽车人型功能：飞翔战斗功能：会思考说话

充气机器人功能：简单的人体扫描给予疾病治疗能飞行5

时空穿梭机功能：穿越时空6

讲述一个你印象最深刻的科幻故事。01故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？02这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？03交流平台7

习作内容8想象一下，如果大脑可以直接从书上拷贝知识，如果在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

审清题意9写一个科幻故事。限制词：“神奇”“科幻故事”中心词：“科学技术”提示词：“拷贝知识”“在火星上生活”“时光穿梭机”

什么是“科幻故事？科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的，其故事中的内容是现实生活中所不存在的。但这些内容不是凭空想象的，而是有一定的科学依据，一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。10

以科学技术为中心。0102 发挥想象，编写故事情节。突出经历奇特。03写作重点要有一个中心。0411

01 以科学技术为中心。在构思上，要围绕某一科学技术来写，写一写你在使用它时会发生的事情，把你的经历写完整。时光机拷贝知识在火星上生活12

发挥想象，编写故事情节。02写科幻故事需要丰富的想象力，因为在现实生活中，你所写的科学技术还没有出现。某一科学技术有什么奇特的功能，我们的生活会有什么新改变？你是如何运用它的？这一过程中，你会有怎样神奇的经历，发生怎样有趣味的故事？这些都要通过你天马行空的想象来完成。13

突出经历奇特。0314习作的特点是科幻性，这种科幻性要通过奇特的科幻经历来体现，不能写得过于普通，要越奇特越好。

要有一个中心。04为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。15

写作思路16开 头可以交代故事的背景，写未来某一科学技术问世；可以直接介绍某一科学技术的神奇功能，吸引读者的注意力；可以描写一个人们使用这个科学技术的具体场景，以引出下面想象的科幻故事。

2050年的一天，中国科学家发明了知识拷贝器，轰动了全世界。这一高科技产品最突出的功能是：它能快速地将一本书的知识扫描并存入你的大脑，让你瞬间变得学富五车。它到底有多神奇呢？下面就让我们去知识拷贝器的全球首次推介会的现场看一看吧。17

中 间18要把这一科学技术的主要功能介绍出来，然后围绕它展开联想，虚构一个科幻故事。具体写出使用这一科学技术后所发生的故事，人物有什么神奇的经历。

爸爸拆开知识拷贝器的包装盒，按照说明书一步步操作，接上电源，然后打开开关，知识拷贝器的屏幕上就显示出其所装载的最新知识大全的列表。爸爸选了《小学生必背古诗词80首》，他先将带吸盘的线贴在我的太阳穴上，然后启动了“拷贝输入”键。大约过了一分钟，“叮咚”一声，知识拷贝器传来话音：“拷贝完毕。”“这么快就拷贝完了？”爸爸不相信，于是他开始考我了。“儿子，背诵《敕勒歌》。”“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”我倒背如流。“背诵张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”“不得了……你全背出来了！太神奇啦！”爸爸激动得语无伦次。19

结 尾20（1）可以自然结尾，交代使用这一科学技术后的结果。可以对科技的神奇魅力进行赞叹，表明自己热爱科学的情感和学习科学知识的志向，以点明主旨。可以展望美好的未来。

背包飞行器如此美好，它给我的学习和生活带来了无尽的方便和乐趣。知识改变命运，科技改变生活，愿社会科技越来越先进，愿我们的生活越来越美好。21

范文点评穿越恐龙时代随着科技的发展，人类发明了时光机，人们可以随意穿越到自己喜欢的时代。作为一名恐龙迷，我约上小伙伴，我们一起坐时光机穿越到了神奇的恐龙时代。一道电光闪过，我们来到了恐龙时代。我和环境优美，宛如人间仙境。我们在空中滑板上飘飞着，好像孙悟空在腾云驾雾一样。远处传来恐龙的吼叫声，我们急忙?开头交代故事背景，引出时光机。?对时光机的功能做简小伙伴下了时光机，踩着360度智能空中滑板一起要介绍，引去寻找恐龙了。眼前的地球山清水秀，空气清新，出“360度智能空中滑板”。22

“恐龙朋友们，你们好！我们是人类，来自一亿年后，我们是来和你们交朋友的。我们还带来了先进的医疗设备，可以给你们治病哟