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2024-02-29 发布于江西
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SHO模式在生物实验教学中的应用

如今，ATM机、自助售票机、自助快递机等服务系统已遍布我们生活的每一个角落，给我们的生活带来了极大的方便。如果自助服务也能走进生物实验室，那又会给我们的实验教学带来怎样的便利呢？现在的中学生物实验教学存在诸多问题：学校的硬件设施不齐、师资力量不足、课时安排太少、教师的实验技术不够精湛、学生的兴趣不足和能力不够，等等。为了在一定程度上解决上述问题和提高实验教学效率，我们设计了SHO（Self-HelpOpening）实验模式，即自助开放实验模式，在每个实验室安装两台自助实验机器，主要包括滚动式微课学习和闯关式开放实验两个板块：滚动式微课学习主要是随堂实验的学习