第13课诗配画(课件)-苏少版美术五年级下册.pptx

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诗配画;课前分享;朱耷,谱名朱统,释名传綮(1626年-约1705年),字雪个,号八大山人,江西南昌人,明太祖朱元璋第十七子朱权的九世孙,明末清初画家,中国画一代宗师。

八大山人由于他的特殊身世,和所处的时代背景,使他的画作别具一格,画中流露着浓郁的情感,八大山人有一首题画诗说:“墨点无多泪点多,山河仍是旧山河。横流乱世杈椰树,留得文林细揣摹。”这第一句“墨点无多泪点多”,最言简意赅地说出了他绘画艺术特色和所寄寓的思想情感,只有沿着他所提示的这条线索,我们才能真正地理解和欣赏这位画家的伟大艺术作品。

;想一想:

从画面中植物的形状分析,画家为什么选用梅、兰入画,这些植物在中国文化中有什么象征性的含义?

;梅兰竹菊是我国“四君子”,四君子深受中国文人的喜好,寓情于物,借景抒情。

《古梅图》画面中摧折到半枯几近伸不直的枝干上,却绽放出朵朵梅花,画家意在寄情于物,托物言志,体现了中华民族不屈的精神。;小组讨论:

请结合八大山人的际遇和画面内容,说说画家为什么要题诗“梅花画里思思肖,和尚如何如采薇”。;同学们,请分享一些你们熟悉的与梅花相关的诗句。

;小组讨论:

1.《墨梅图》中除了绘画,还有哪些元素?

2.与八大山人的《古梅图》相比,两者画面中的元素是否有共同之处?

3.如果少了这些元素,会对作品的意境产生什么影响。;诗书画印是中国艺术特有的标志,它们的有机结合体现了诗配画乃至中国文化的独特魅力,不仅增加了画面形式的美感,而且使有限的画面所传达的内容拓展成了无限的情境,具有补充和阐述画面内容的作用。诗、书、画、印的完美结合是中国诗配画成熟的标志。;看谁找的快:

请在八大山人两幅作品中圈出画面里与字体相似的部分。;赵孟頫《秀石疏林图》;木如籀:籀——大篆;写竹还应八法通:永字八法;书画同源;诗配画强调笔情墨趣,重在抒发胸臆。笔墨是诗配画最基本的语言,情感表达都借助笔墨媒介。

诗配画在用笔上追求书法的书写感和情感表达,在用墨上,讲究墨分五色,以焦浓重淡清来表现物象的主次、虚实变化和心绪。体现了笔墨交织的审美趣味的诗配画特征。;想一想:

画家创作的内容写实吗?结合画家背景,分析创作原因。

;知识回顾;课后任务

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