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《第二次工业革命》精品教案2（问题探究型）

课程标准

通过电的利用，内燃机与汽车飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

学习目标

1.知道第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命的重大成就；理解科学技术的进步与生产力发展关系。

2.认识到科学技术是第一生产力，培养学生积极探索、勇于创新的精神。

教学重点

电的应用，新交通工具的发明，第二次工业革命的特点。

教学难点

第二次工业革命的特点和影响。

教学过程

一、情景导入

现代社会如果没有了电，我们的生活将会无法想象。那么，电是什么时候产生的呢？那个时候，除了电还有哪些发明呢？

今天这节课就让我们共同走进第五课《第二次工业革命》。（板书课题）

二、讲授新课

目标一：第二次工业革命兴起的条件和特点

1．阅读材料，引导学生回答问题。

材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者科伦普顿是个纺纱工兼织工；生产熟铁的搅拌法是工厂主特科和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。

材料二：第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

设问：上述材料反映了两次工业革命的哪些特点？

提示：(1)第一次工业革命中的许多发明来源于工匠的实践经验，大部分工匠并不具备科学知识。因此，在第一次工业革命时期，技术和科学尚未真正结合。第二次工业革命时期，科学研究开始同工业生产紧密结合起来。科学研究和工业生产的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成就。(2)第一次工业革命首先发生在英国，第二次工业革命则几乎同时发生在几个主要的资本主义国家。(3)第一次工业革命使人类社会进入“蒸汽时代”，第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”。

2．阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)

提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济发展迅速。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。

总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

目标二：第二次工业革命中的重大发明——电的应用

1．阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。

设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？

提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领域。

提示：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

2．读教材和图文史料，了解爱迪生在电气时代的发明创造。

设问：指出图一、图二、图三、图四发明创造的名称。简要概括爱迪生在电器发明上的贡献。

提示：图一是白炽灯泡、图二是留声机、图三是电影摄影机、图四是碱性蓄电池。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权。

目标三：内燃机和新的交通工具

1．引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。

归纳整理：

发明物

时间

国家

发明人

名称

内燃机

1876年

德国

奥托

煤气内燃机

1883年

德国

戴姆勒

汽油内燃机

1892年

德国

狄塞尔

柴油内燃机

提示：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。

2．指导学生归纳整理这一时期的交通工具。

3．结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。

提示：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

【图解意义】

目标四：化学工业和新材料

1．阅读教材，了解化学工业产生的概况。

2．阅读教材，了解诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明创造。

提示：

领域

发明人

国家

时间

发明内容

意义

化学

工业

和新

材料

诺贝尔

瑞典

1867年

现代炸药

在军事、工程等方面得到了广泛应用

海厄特

美国

1869年

赛璐珞的制造技术

现代塑料工业由此诞生

夏尔多内

法国

1884年

人造纤维

开辟了新的纺织品生产领域

目标五：第二次工业革命的影响

引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。

材料一：1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。当时，石油只用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。

设问：读材料得出的结论是什么？

提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电