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冷战部编初中历史九年级下册第16课授课人：深圳中学初中部徐鹏深圳市中小学在线教学资源审核人：深圳中学初中部张榕

九下世界历史第五单元二战后的世界变化2世界反法西斯同盟美苏两大阵营冷战（16课）资本主义新变化（17课）社会主义的建设（18课）亚非拉的新发展（19课）挫折两极格局结束单元概况发展第三条道路第16课：冷战

一、知概念：何为冷战二、明因果：为何冷战三、晓内容：如何冷战四：会解释：冷战影响第16课：冷战本讲目录

一、知概念第16课：冷战何为冷战

时间：一种非战争非和平的对峙与竞争状态二战后的40多年（1947-1991）双方：状态：以美苏为首的两大集团相关史料：冷战（coldwar）一词的由来。1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。”——部编《中外历史纲要（下）》第16课：冷战一、知概念：何为冷战

美苏两大集团为何没有发生直接的热战？1945年，美国成功爆炸了世界上第一颗原子弹。（图片来自百度百科）1949年，苏联爆炸成功自己的第一颗原子弹（图片来自百度百科）核禁忌一、知概念：何为冷战第16课：冷战

二、明因果第16课：冷战为何冷战

1943年德黑兰会议时丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”——转引自彭树智主编《世界史》战后的美国和苏联第16课：冷战二、明因果：为何冷战德黑兰会议上的斯大林、罗斯福和丘吉尔

国家战略的对立国家利益的对立意识形态的差异美：称霸世界。欲望十分强烈，妄图以自己为主导领导世界。苏：边界安全。认为战争不可避免，是资本主义垄断和竞争的产物，因而重视边界安全，特别是西部边界社会制度的差异美：资本主义。认为它的制度和观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。苏：社会主义。在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。二、明因果：为何冷战第16课：冷战冷战的根源

1945年4月罗斯福突然去世副总统杜鲁门接任总统相关史实：1941年6月23日，在德国进攻苏联的第二天，杜鲁门曾公开宣称：“假如我们发现德国在打赢这场战争，我们就该帮助俄国，假如我们发现俄国打赢，我们就应该帮助德国，就那样让他们去相互残杀，杀的越厉害越好。”——沈志华主编《冷战国际史二十四讲》第16课：冷战二、明因果：为何冷战

1946年3月5日，英国前首相丘吉尔在杜鲁门陪同下前往美国富尔敦发表《和平砥柱》演说，呼吁英美结成同盟，共同对付来自苏联的共产主义的挑衅和危险。第16课：冷战铁幕演说：冷战的序幕（1946）二、明因果：为何冷战

美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁。杜鲁门要求国会拨款援助这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。1947年5月22日，杜鲁门正式签署《援助希、土法案》。根据该法案，1947~1950年，美国援助希、土两国6.59亿美元。由美国出钱出枪，重新武装和改编希腊政府军队。1949年，在美军军官指挥下扑灭了希腊人民革命。杜鲁门主义：冷战的开始（1947）第16课：冷战二、明因果：为何冷战1）杜鲁门主义的内容

标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。美国传统孤立主义外交政策美国只是在一些具体问题上攻击苏联。公开宣布苏联是美国主要敌人，美国对外政策目标是“遏制”苏联“扩张”对别国内政的大力干涉2）杜鲁门主义的影响苏联的应对：1947年，苏联和波兰等东欧国家成立了共产党和工人情报局，宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两大阵营。二、明因果：为何冷战第16课：冷战

三、晓内容第16课：冷战如何冷战

1、冷战表现：政治上美国苏联政治上杜鲁门主义，宣布世界分裂为两个对垒的阵营，美国将支持反对共产主义的国家。苏联成立共产党和工人情报局，协调东欧国家对外政策。经济上军事上地缘政治上三、晓内容：如何冷战第16课：冷战

相关史料：当美国妇女在争论要不要采用新的服装样式的时候，他们英国的姊妹们每年却只能配给一件长衣，四英两毛线。随着1947年严冬的开始，能否生存下去已成了威胁英国最大的问题。连续两个月内，温度一直在零摄氏度以下，暴风雪带来层层积雪，使英国瘫痪。农业生产下降，低于19世纪水平。工业生产停顿，电力只在每天上午供应。严重的经济困难还使人民群众对政府的不满和反抗情绪不断升级，社会越来越动荡。英法意等国接连不断爆发工人运动，共产党力量得到快速发展，不到十年，西欧各