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英语读写教程unit1课文句子翻译

Unit1Languageinmission

TextAAnimpressiveEnglishlesson

DetailedReading

DifficultSentences

1.IfIamtheonlyparentwhostillcorrectshischild’sEnglish,

thenperhapsmyson

isright.Tohim,Iamatediousoddity:afatherheisobliged

tolistentoandamanabsorbedintherulesofgrammar,which

mysonseemsallergicto.(Para1)

如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是

对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父

亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。

2.IthinkIgotseriousaboutthisonlyrecentlywhenIraninto

oneofmyformer

students,freshfromanexcursiontoEurope.(Para2)

我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题

认真起来的。

这个学生刚从欧洲旅游回来。

3.Shenoddedthreeorfourtimes,searchedtheheavensfor

therightwords,andthen

exclaimed,“Itwas,like,whoa!”(Para3)

她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：

“真是，哇!”

4.Andthatwasit.ThecivilizationofGreeceandtheglory

Romanarchitecturewere

capturedinacondensednon-statement.Mystudent’s

“whoa!”wasexceededonlybymyhead-shakingdistress.(Para

4)

没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、

不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以

摇头表达比之更强烈的忧虑。

5.Theyunfairlybearthebulkofthecriticismforthese

knowledgedeficitsbecause

thereisasensethattheyshouldknowbetter.(Para5)

由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，

因为舆论认为他们应该学得更好。

6.Studentsarenotdumb,buttheyarebeingmisled

everywheretheylookandlisten.

(Para6)

学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。

7.Blameforthescandalofthislanguagedeficitshouldbe

thrustuponourschools,

whichshouldbesettinghighstandardsofEnglishlanguage

proficiency.(Para7)

对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学

校应对英语熟练程度制定出更高的标准。

8.Moreover,theyoungerteachersthemselvesevidentlyhave

littleknowledgeof

thesevital