人教精通版三年级英语下册 Unit 2 I%27m in Class One Grade Three Lesson 11 教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2I’minClassOne,GradeThree

Lesson11

教案

一、教学目标

1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:eleven,twelve.

2.能听懂，会说：Whattimeisit?

It’s…..

Goodbye.

3.根据实际情况描述时间并询问他人时间。

4.掌握询问时间的表达：Whattimeisit?

It’s…..

4.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。

5.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。

6.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。

7.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestedinEnglishlearning)。

情感、策略、文化意识目标

1.通过本课学习了解基本句型的用法。

2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。

二、教学重难点

学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

1.掌握数字的表达。

2.能掌握时间的询问方式和基本的礼貌用语。

三、课前准备

教学卡片、录音机

四、教学过程

Step1warmingup

(1).教师与学生进行日常口语会话练习。

T:Hello,boysandgirls.Welcometoclassroom.

S:Hello,teacher.

T:Howareyoutoday?

S:Fine,thankyou,andyou?

T:I’mfine.

(2).复习前一单元所学单词。

教师拿出1卡片，请学生回答_____.

教师拿出2卡片，请学生回答_____.

教师拿出3卡片，请学生回答_____.

教师拿出4卡片，请学生回答_____.

教师拿出5卡片，请学生回答_____.

教师拿出6卡片，请学生回答_____.

教师拿出7卡片，请学生回答_____.

教师拿出8卡片，请学生回答_____.

教师拿出9卡片，请学生回答_____.

教师拿出10卡片，请学生回答_____.

教师请学生就年龄做对话。

教师请学生就时间做对话。

Step2presentation

自由朗读课文，用“_____?”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。?

听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）

教师展示新课单词：

教师拿出数字11的图片，并说eleven.教师重复eleven,并让学生跟读。

教师拿出数字12的图片，并说twelve.教师重复twelve,并让学生跟读。

教师请学生开火车从1数到12.

教师请学生开火车从12数到1.

教师请学生和自己做游戏。教师说showmeeleven,学生得伸出十一个手指头，教师说showmetwelve,学生得伸出十二个手指头。

学生间互相做这个游戏，看哪些学生掌握的最好。

5.教师展示本课课文：

(1).自由朗读课文，理解课文大意。?

(2).能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）

(3).学生二人一小组认真朗读对话。

(4).请学生表演。评选出表演最棒的一组。

(5).教师设定情景，两个学生见面并互相询问名字和年级和年龄，时间。

S1：Goodmorning,what’syourname?

S2:Goodmorning,mynameis…..I’minClass….Grade….Whataboutyou?

S1:I’minClass