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必修一课本原文填空（第一章——ATP）

第1章走近细胞

第1节细胞是生命活动的基本单位

1.细胞学说的建立过程：____________用显微镜观察细胞，并将其命名。

____________观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等。__________和________

概括提出细胞学说，魏尔肖总结出________________________。(P3、P4)

2.细胞学说的主要内容(后人经过整理并加以修正总结出来的)：

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由细胞和

____________所构成；(P2)

(2)细胞是一个________________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共

同组成的整体生命起作用；(P2)

(3)新细胞是由________分裂产生的。(P3)

3.细胞学说揭示了动物和植物的________，从而阐明了生物界的________。就像

原子论之于化学一样，细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义(P4)

4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？

(1)从________入手

(2)离不开________的支持

(3)观察与____________结合

(4)科学学说的建立是一个不断________________的过程

5.细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、

生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由

器官、组织水平进入________水平，并为后来进入________水平打下基础。(P4)

6.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如，从观察到植物

的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，

运用的就是归纳法。归纳法分为________________法和________________法。根

据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运

用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，

才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用

________________法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来

预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。(P5“科学方法”)

7.事实上，动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础

的生长发育，以细胞内________的传递和变化为基础的遗传与变异，等等，都说

明________是生命活动的基本单位，生命活动离不开________。(P5)

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8.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一

个蛋白质分子________(填“可以”或“不可以”)看成一个系统。(P5“相关信息”

拓展)

9.自然界从生物个体到生物圈，可以看作各个层次的生命系统。以一只大熊猫为

例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是：________→

组织→器官→系统→________→种群→________→____________。地球上最大的

生命系统是____________，最基本的生命系统是细胞。(P6)

10.植物没有________层次，单细胞生物既可化做________层次，又可化做

________层次。心肌属于组织层次，心脏属于器官层次。(P6)

11.在一定的区域内，所有的大熊猫个体形成了一个种群，所有的冷箭竹也是一个

种群；在同一区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同形成了一个________；

这个群落和它们所生活的无机环境相互关联，形成了一个统一的整体，这就是

________________。(P7)

12.病毒没有细胞结构，一般由________________组成。但是，病毒的生活离不开

细胞。(P8“练习与应用”拓展应用2)

13.个体发育的起点是________，联系亲子代的桥梁是____________。

第2节细胞的多样性和统一性

1.认识显微镜的构造：

请指出图中①～⑨分别对应的结构名称

①_______________②_______________③______________

④_______________⑤_____________