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八上Unit5SectionBReading说课时间：2020.6
1教学设计教学反思教学分析教学过程234CONTENTS
教学分析01
01教学分析说教学目标说教学重难点说教材说教材说教学目标说教学重难点说教材
1）说教材这是一篇阅读课文，来自人教版八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB中的2a-2e部分。本阅读语篇围绕卡通(cartoons)?这一电影类型展开，主要讨论了一个为学生熟知的美国卡通形象——米老鼠（MickeyMouse），让学生通过阅读了解卡通片在美国文化中的地位，特别是米老鼠的诞生和成名过程以及人们喜欢它的原因。所以在教学设计中应该把握以Mickey这个卡通人物为主线，从Mickey的诞生、受欢迎原因以及所取得的成就三个方面对文本进行解读。
2）说教学目标知识与技能正确使用文段中出现的重点词汇、短语和句型过程与方法能够在阅读中把握信息呈现的时间线索情感、态度和价值观了解美国的文化，思考我国的文化象征
3）说教学重难点掌握本课时出现的生词及表达方式。用所学表达方式谈论自己喜爱的卡通形象。0102
教学设计02
02教学设计01说教法02说学情03说策略
02教学设计说教法01说学情02说策略03
1）说教法任务教学法小组合作学习法讲授法多媒体辅助教学法问题探究法
2）说学情由于学生基础较差，学习英语的兴趣不大，过于死板的传统讲授方法激发不起学生的求知欲，所以本科多采用任务型教学方法，结合多媒体的使用和小组合作的学习方法，激发了学生的兴趣，让更多的学生能够参与课堂。对问题的探究可以让学生相互学习，在活动中主动获取知识，有利于增强学生的自信心，提高其学习效率。
教学过程03
1）教学流程图previewlearnpractcicewatchreadsummarize
03教学过程Preview展现新课，给课文取题目，并找出每段的大意。Givethepassageatitle,andmatchthemainideas.导入新课Freetalk.“Whoisyourfavoritecartooncharacter?”“Whydoyoulikehim/her?”LearnWatch通过观看卡通短片,引出Mickey，并对Mickey进行初步了解。Watchashortcartoonmovie,andleadtoMickeyMouse.
03教学过程Read对本堂课的内容进行小结。AskthestudentswhattheylearnfromMickey.通过不同的阅读方法，详细阅读每段的具体内容。Usingthreewaystoreadthethreeparagraphs.SummarizePractice找出文章中重要的时间和事件。1.Findouttheimportanttime.2.Findouttheimportantevents.3.Fillintheblanks.
教学反思04
04教学反思课前导学课前预习，让课堂教学从预习开始。教技融合激发学生课堂学习兴趣，提高课堂教学效率弹幕小结人人参与，提升课堂教学效果010203
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