《民间文学》课程教学大纲(2004级本科).docVIP

PAGE

PAGE3

《民间文学》课程教学大纲

课程名称：民间文学

适用专业：汉语言文学专业（2004级本科）

总学时（学分）：36学时（3学分）理论学时：30学时实践学时：6学时

一、说明

（一）课程的性质、任务

《民间文学》是中文系汉语言文学专业（师范类）2004级本科培养计划中的一门专业基础课和必修课，其具体的教学目的和任务是：

1、增进大学生对民间文学基本理论知识的掌握和对中国各民族民间文学作品的了解，加强学生对中国传统的民间文化和现代社会新的民间文化的认识。

2、加强实践性教学环节，通过民间文学的调查、搜集、整理和研究，培养学生动手能力、创新能力和研究能力，养成研究性学习的良好风气。

3、加强民族精神教育，弘扬爱国主义精神，继承中华民族优秀的文化传统。

4、加强人文精神和综合素质教育，提升大学生的文化素养，为建设高校精神文明和优秀的校园文化打好基础，为毕业生参与构建和谐社会和小康社会提供知识和能力方面的储备。

（二）课程的教学要求

1、教学要求

《民间文学》课在内容讲授上的要求是：通过课堂讲授和实践教学，使学生理解民间文学的概念内涵、研究对象与范围，民间文学的基本特征和多重价值，民间文学的古今源流与发展趋势，民间文学与文人文学的相互影响，民间文学与其他学科的相互关系等基本理论知识，了解民间文学的具体种类及各民族有代表性的民间文学作品，掌握民间文学调查、搜集、整理与研究的重要意义、基本原则和具体方法。为了满足这一要求，《民间文学》课除了授课教师在课堂上进行理论介绍、作品分析外，还要通过实物展示、音像材料播放、课堂讨论、课外辅导、课后作业、课外自学等形式加强直观教学和实践教学，更要结合课外民间文学的田野调查与研究等多种实践性教学环节，增进学生对民间文学的感性认识，从而引起同学们对民间文学学习、研究的兴趣和对传统文化、乡土文化的热爱。

2、教学的重点和难点

（1）教学重点：加强学生对民间文学的基本概念、研究对象与范围、基本特征与多重价值、古今源流与发展趋势、与文人文学的相互影响、与其他学科的相互关系等基本理论知识的理解与掌握，明确民间文学调查、搜集、整理与研究的重要意义、基本原则和具体方法。

（2）教学难点：培养学生对民间文学的兴趣、对传统文化和乡土文化的热爱，提高学生利用所学知识调查、搜集、整理、研究民间文学作品的实际动手能力。

3、教学建议

（1）《民间文学》课的教学要紧跟现代社会经济文化发展的趋势，将民间文学的民族性与国际性、传统性与现代性、继承性与发展性有机地结合起来，把专业知识的学习和提高学生的思想修养与综合素质结合起来，使学生们通过这门课程的学习，能够站在人类文

明发展史的高度，正确地看待中华民族优秀的民间文学遗产和深厚的民间文化底蕴，广泛

地继承不同民族所创造的民间文化财富，为提高大学生的科学文化素养、培养大学生的爱国主义情感和民族精神服务，为构建社会主义和谐社会和建设小康社会服务。

（2）为了提高《民间文学》课的教学质量，引起学生的学习兴趣，增强课堂教学效果，必须注意在立足教材的基础上，不断更新和充实教学内容，使教学内容真实、全面、丰富、生动，适应时代发展和学术进步的需要，符合大学生的思想实际、心理特征和接受能力，使教学取得实效。

（3）加强《民间文学》课教师队伍建设，逐渐形成年龄、职称、学历、学缘结构合理的教学梯队。通过脱产和在职进修培训，加强教师的知识结构更新，切实提高教师的业务水平和科研能力。

（4）加强实践性教学环节，把课堂讲授和学生实践结合起来，把书本知识和社会现实结合起来，把课内讨论、课外作业和课外田野调查结合起来，把知识学习与问题研究结合起来，把对民间文学的学习、了解与保护、开发、利用、发展结合起来。使《民间文学》课在培养适应现代社会发展需要的高素质人才和使优秀的民间文学传统在新时代得到新的发展方面真正发挥应有的作用。

（5）加大教学经费投入，确保教学的有序进行和教学基本建设落到实处，尤其要加大实践性教学专项经费的投入，保证实践性教学能够取得实效。《民间文学》课的教学经费主要用于购置必要的教学音像资料、图书资料和实物资料、摄影摄相和录音器材，用于师生社会调查、田野作业，用于聘请专家学者举办学术讲座和民间艺人进行示范性教学，用于教师进修培训和参加学术交流活动。

4、与培养计划中前后课程的联系

《民间文学》课是一门理论与实践并重的课，它需要学生通过对《中国古代文学史》、《中国古代文学作品选》、《中国现代文学史》、《中国现当代文学作品选》及相关选修课程的学习，了解中国文学史的发展脉络，熟悉大量的中国文学作品，从而把握中国民间文学发展史和民间文学作品的独特性。还需要通过《外国文学史》及相关选修课程的学习，能够进行中外民间文学的比较和研究。《民间文学》课还需要通过《古代汉语》