2023年苏科版八年级数学下册第十章《分式的基本性质（第三课时）》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版八年级数学下册第十章《分式的基本性质（第三课时）》导学案

一、学习目标：

1.了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分。

2.理解最简公分母的定义。

二、学习重难点：

1.找最简公分母

2.通分的依据和作用

三、学习过程

●自主质疑

1.给下列分数通分

（1）（2）

2.分式、、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。

3.约分后得到的分式、、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式：。

●合作探究

一、概念探究：

1、类比分数的通分确定分式通分的定义：

根据分式的基本性质，叫做分式的通分。

2、回顾分数通分的基本步骤

3、通过确定与的公分母，回顾如何确定分数的最小公分母；

4、运用类比的方法，如何确定异分母的分式与的最简公分母？

归纳：与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，取

，这样的公分母叫做最简公分母。

试一试：（1）分式的最简公分母是。

（2）分式的最简公分母是。

（3）分式的最简公分母是。

（4）分式的最简公分母是。

●交流展示

二、例题分析：

例1、通分：

（1），—（2），

例2、通分

（1），；（2），，

●迁移运用

1．填空：（1）；

（2）；（3）。

2．通分：

（1）；（2）；

（3）；（4）

（5）（6）。

（7）（8）。

四、学习评价

自我评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（）

教师评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（）