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中班社会教案：袋子多多教案及教学反思
中班社会教案：袋子多多教案及教学反思
活动目标：
1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。
2、知道购物时要运用环保袋，加强环保意识。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动重点：
感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。
活动难点：
知道购物时要运用环保袋，加强环保意识。
活动预备：
各式各样的袋子，幼儿用书。
活动过程：
一、导入活动，引导幼儿观测各式各样的袋子。
1、老师：小伙伴，今日老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜一猜会是什么地方?
老师带领幼儿进入布置好的袋子王国内参观。
老师：我们进入了什么王国?这里有很多什么?
2、老师拿出预备好的袋子的种类，让幼儿观测。
老师：看看这里都有些什么呢?
二、引导幼儿观测袋子，感知袋子的多样性。
1、老师：谁能说说你看到这些袋子的感受，这么多的袋子都一样吗?，!来源:一眼看上去它们有什么不一样?
2、老师引导幼儿每人拿一个袋子进行观测，说说自己拿的袋子的特征。老师：假如让你观测袋子，你会从哪些方面进行观测呢?(启发幼儿说出从袋子的外形、颜色、质量、形状特征方面进行观测)请幼儿说出各种袋子的不同特征，认真的观测。全方面的说说。
3、集体沟通自己观测的袋子特征。
老师：请你说说自己观测的结果。
三、了解袋子的共同作用和每种袋子的非常作用。
1、老师：虽然袋子各式各样，但是它们都是有一个共同特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上你说的这些有什么好处?
2、引导幼儿看幼儿用书，说说书中每种呆子的特征及用途。
四、迁移幼儿生活阅历，说说自己见到的其他袋子，同时加强环保意识。
1、老师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们在购物的时候，用什么袋子装东西呢?
2、幼儿回答。
3、老师小结：我们在购物的时候，会运用环保袋，这样就可以重复利用袋子。不会糜费一次性袋子，为我们国家节约了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。
活动反思：
这次活动有不少值得反思的地方。如：一开始在引导幼儿观测塑料袋时，可以让幼儿自己去发觉可回收标记的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体为幼儿提供各种生活中的真实场景来援助幼儿理解环保等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是详细化、情景化和真正有价值的知识。
中班社会教案：袋子多多教案及教学反思
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