桥 课说课稿解读.docx

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人教版小学语文五年级下册《桥》说课稿

今天我要说的课是义务教育课程标准实验教材小学语文五年级下册第四单元的一篇课文《桥》。

一、说教材。

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。

二、说教学目标

依据语文课程标准中关于课程设计的三个维度：知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观，我确定本课的教学目标如下：

1、能正确读写本课要求掌握的生字词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，领悟课文表达上的特点。教学重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无

私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

教学难点 体会课文在表达上的特点。理解题目所蕴涵的深意。三、依据课标说设计理念

《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”

依据课标要求，我确定了本课的教学理念：尊重学生的个性体验，引导学生与文本深层对话，唤起学生美好的情感。

四、以生为本说