三年级下册信息技术苏科版 6.1设计数字作品 （教案）.docxVIP

教学课题

设计数字作品第一课时

课型

新授

本课题教时数：2

本教时为第1教时

备课日期：2月20日

教学

目标

了解数字作品以及常用的制作软件，知道数字作品制作前需要提前设计草图以及其他相关准备工作。

学会下载图片资源，并规范命名保存。

根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。

能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。

教学

重点

难点

教学重点：了解数字作品以及常用的制作软件。知道制作数字作品前需要做哪些准备工作。学会下载图片资源，并规范命名保存。

教学难点：根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。

教学方法与手段：

讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

一、欣赏美景，引出单元任务

师：今天我们先来欣赏一些美图美文，大家猜一猜这是什么地方?

师：大家了解自己的家乡吗?淮安除了历史悠久，环境还特别美。怎样才能让更多人知道我们家乡的美呢?让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境中来!(揭示单元任务—创作数字作品)

二、活动引导，逐一准备知识

活动1:认识数字作品

师：要想创作数字作品，需要经历一个过程，我们需要先了解什么是数字作品，明白数字作品是由哪些部分构成的，数字作品的风格以及版式又分别是什么。

师：讨论每个数字作品中包含的内容(文字、图片、视频、音频);总结数字作品的页面版式有几种形式；交流对数字作品中不同信息表达方式的感受；手绘思维导图，并交流展示。

活动2:绘制作品草图

师：你们对即将创作的作品有了初步的想法吗?请尝试画一画草图。

活动3:准备文字资源

师：草图绘制完成后，我们就需要准备制作作品需要的文字、图片等资源。首先我们需要建立资源文件夹，并按资源类别分别保存。(师演示)

三、总结知识与技能

师：这节课我们设计了数字作品，并做了制作前的一些准备工作。下一节课我们将继续来完成准备工作。

学生观看课件，欣赏美图，阅读相关文字，猜一猜。

学生观看课件，欣赏不同的数字作品。

学生绘制作品草图并交流展示。

学生规范建立资源文件夹以及相关的子文件夹；上网搜索需要的文字资源，下载并保存到相应的文件夹里，并规范命名文件名。

通过欣赏家乡美景，激发学生对家乡的热爱之情，更激发学生主动参与为家乡做贡献的热情，明确任务目标。

通过系列活动，让学生了解数字作品以及数字作品的作用，帮助他们储备知识，进一步为制作数字作品服务。