六年级下综合实践全册分析.docxVIP

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六年级的研究性学习将沿着家庭生活、学校生活、设计制作、地方特

色、人与社会等线索展开，从中发现更加贴近我们学习和生活的主题，

引导同学们针对身边的自然现象和社会现象，积极观察与思考，并通

过简单的操作实践，体验运用所学知识解决问题的乐趣。

“购物的学问”将带领大家关注家庭生活，学会对事物进行比较；“校

园流行风”把校园时尚作为研究的对象，同学们将体验组织策划一次

活动的过程；“我为母校留本书”将带着大家在研究的同时，回忆小

学六年级美好的时光；在“身边的老字号”的研究中，了解家乡著名

的老字号及企业文化，激发大家热爱家乡的情感；在“关注消防安全，

学会自护自救”中，我们将带领同学们了解消费安全知识，掌握火灾

自救方法，提高自救能力。在探究学习的过程中，一份材料，一个标

本，一幅画，组织一次活动，既是我们研究成果的展示，也是我们成

长经验的积累。

同学们可以从书中选择一两个主题开展活动，也可以在他们的启发

下，寻找自己感兴趣的主题。

在研究中学习，在学习中成长。我们提倡：多一点亲身体验，少一点

死记硬背；多一点实地考察和实验，少一点闭门造车；多一点手脑并

用，少一点纯思维训练。