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对外汉语口语课生词教学研究的中期报告

中期报告：对外汉语口语课生词教学研究

一、研究背景

随着全球化的发展和中国的崛起，学习汉语的人越来越多。其中，口语是学习者最为关注的方面之一，而生词是口语中必不可少的部分。因此，对外汉语口语课生词教学成为学术研究和教学实践的焦点。在这种背景下，本研究对于对外汉语口语课生词教学的现状和改进方向进行分析和探究。

二、研究目的

本研究旨在探究对外汉语口语课生词教学的现状，分析生词教学存在的问题，并提出改进的建议，以提高对外汉语口语课生词教学效果。

三、研究方法

本研究采用文献分析、问卷调查和实地观察相结合的方法进行。首先，通过文献资料的搜集和整理，对对外汉语口语课生词教学的现状和教学方法进行分析。其次，设计问卷调查，调查对外汉语口语课生词教学的满意度和建议。最后，实地观察对外汉语口语课的教学现场，探讨生词教学的实际应用情况。

四、研究内容

1.对外汉语口语课生词教学的现状：分析对外汉语口语课生词教学中存在的问题，如词汇量通常过大，不适合学生掌握；教学方式单一，缺乏趣味性等。

2.对外汉语口语课生词教学的改进方向：提出相应的改进方向，如建立适合学生掌握的生词词库；创新生词教学方式，注重趣味性等。

3.对外汉语口语课生词教学的实践：通过实地观察教学现场，探讨生词教学的实际应用情况，探究改进方案的可行性和有效性。

五、研究意义

本研究有助于对外汉语口语课生词教学的改进，提高学生的汉语口语水平。同时，探索创新的教学方式，也有助于促进教学方法的改进和创新。

六、研究进展

目前，本研究已经完成了文献资料的收集和整理，并初步设计了问卷调查和实地观察的方案。下一步将进行问卷调查和实地观察，并分析数据结果，提出相应的改进方案。