第二单元+习作：看图话，写一写（教学课件）-2023-2024学年三年级语文下册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

;目;1.审清题材:本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”，通过仔细观察图画，展开合理的想象，把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人或事联系起来。（看图作文）;2.审清内容:仔细观察课本上的插图，写一段话，把这幅图介绍给大家。

写之前，先仔细观察图画，想一想：

图画中有哪些人？他们在干什么？

他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？要把自己看到的、想到的写清楚。

;思;好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：;思;写;;;;;;;;;怎么让静止的图画“活”起来呢？;;;怎样在介绍功能的过程中写出奇妙？;;;;;;①没有错别字，语句通顺，表达流畅。

②用词准确生动，意思表达清楚明确。

③文章结构清晰，详略得当，重点突出。

④开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。

⑤文章立意较好，符合主流价值观。

⑥文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

⑦语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

符合本次作文要求：能够写清楚画面内容。能恰当补充画面内容。叙述描写的时候能够抓住重点。描写生动，有声有色。;下面是评改前的段落，读一读，看看有什么不同？;下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。;飞吧，风筝！

几场春雨过后，春姑娘从沉睡中苏醒过来，换上碧绿的新装，用宽大的衣袖拂绿大地，为世界送来勃勃生机。周末，和风习习，我和小红、小军兴高采烈地到公园放风筝。

刚开始，小军拿着风筝，我拿着线轴。我一说“放”，小军立刻就将风筝扔向天空，可是风筝却没有飞起来，二头栽到草地上。我们两个又尝试了几次，但没有一次成功。我垂头丧气地看着躺在草坪上的风筝，就像泄了气的皮球。;这时，小红抱着蝴蝶风筝走到我面前，鼓励我道：“别灰心，失败乃成功之母！”听了她的话，小军在一旁说：“我们前几次是不是没看好风向？”我恍然大悟，前几次我们太心急了，没有注意风向，所以风筝才没能飞起来。找到原因以后，我们振作起来，打???再试一次。这次，我找了个迎风的地方站着，右手握着线轴，左手拉着风筝线，蓄势待发。一起风，我就像兔子一样跑出去，大声喊：“三、、一，放！”听见口令，小军将高高举起的风筝迅速抛了出去。;风筝越飞越高，越飞越远，在天空中和白云赛跑，好像在说：“你看我多美啊！”你瞧，那儿还有一只活泼可爱的“金鱼”在天空中游来游去呢！我们高兴得手舞足蹈。不远处，有一家三口也在放风筝，那画面真是又温馨又美好！

春风里，我们放飞着风筝，放飞着欢乐，放飞着梦想。我还懂得了：失败并不可怕，只要不放弃，不断从失败中吸取教训，总结经验，就一定能成功。;