人教版化学九年级一轮复习化学式化合价复习教案.docxVIP

年

九年级

学科

化学

制定

课型 复习

级

日期

课题

化学式化合价

主备人

执教人

使用时间

知识与技能目标

教

了解化学式的概念和意义。

了解化合价的意义。

学 过程与方法 通过实验掌握科学的探究方法

目 目标

标 培养学生归纳概括的能力，使他们充分意识到守恒思想重要性。

情感态度与价值观

教学重点 了解化学式的概念和意义。

了解化合价的意义。

教学难点 了解化学式的概念和意义。

了解化合价的意义。

教学过程 个人修订

第一步梳理知识点

考点1化学式的书写及意义

概念：用 符号和数字表示物质组成的式子，叫做化学式。

化学式表示的意义

表示的意义 以CO

2

为例 以Fe为例

表示

表示二氧化碳这种

表示铁这种

表示该物质由哪些 组成

表示二氧化碳由 元 表示铁由 元素组成素和 元素组成

表示该物质的 (或一个原子)

表示一个二氧化碳

表示一个铁

表示构成物质的一个分子的 表示一个二氧化碳分子由

(或构成物质的粒子个数 和 构成

比)

化学式的读写

质类型

金属稀有气体

固

态

化学式的写法 化学式的读

铁—Fe 元素名称：氦气—He “某气”：氦

硫—S 元素名称：

非金属 元素符号的右下角写出表示分气

子中 的数字。如氧气—

在“某气”：O—

态 O，氮气—N，氢气—H 2

2 2 2

氧化物

氧元素符号在，另一种元素符号在。如CO、FeO等

2 3 4

从右向左读作“氧化氧化几某”：CO

碳，FeO—四氧化

3 4

和非金属 金属元素在，非金属元素在(金左非的化合物 右)如NaCl、KI等

考点2化合价及应用

常见元素的化合价

从右向左读作“某化

NaCl—氯化钠

一般情况下，通过元素的化合价可以知道不同元素以什么样的原子个数比相结合。

化合价韵语

钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝正三价硅正四，氟溴负一氧负二；

氯价最常显负一，还有正价一五七；铜正一二铁二三，磷有正五正负三；

负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根；正一价的是铵根。

化合价规律

金属元素与非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价。

氢元素通常显+1价，氧元素通常显-2价。(3)在化合物中，各元素正负化合价的代数和为 。(4)在单质里，元素的化合价为 。

化合价的应用

(1)根据化合价可书写简单的化学式。(2)根据化学式计算元素的化合价。

有关化学式的计算

计算相对分子质量：相对分子质量=化学式中各原子的

的总和。

计算组成化合物的元素质量比：化合物中各元素的质量比=化学式中各原子的相对原子质量 之比。

计算化合物中某元素的质量分数：

化合物中某元素的质量分数=该元素的 ?

化合物的

?100%

计算物质的纯度：

纯度=

纯度=

?100%

纯物质中该元素的质量分数

命题点1化合价

三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐

作用的焦亚硫酸钠(化学式为NaS

O)处理生姜，使生姜变得又

2 2 5

黄又亮，从而谋取利益。过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健

康。NaSO

中硫元素的化合价为（）

2 2 5

A．－2B．＋2C．＋4D．＋6

下列化合物中氮元素的化合价最高的是（）

A．NH

3

B．NOC．NO

2

D．HNO

3

含硫元素物质间发生转化：S――①

→SO―②―→SO―③―→

2 3

HSO――④

→Al

(SO)

，其中硫元素化合价发生变化的是（）

2 4 2 43

A．①②B．③④C．①③D．②④

元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应。例如：2F0e

＋3C0l

=点=燃===＋F32e－C1l，反应前后，Fe和Cl元素的化合价发生

2 3

了改变，该反应是氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反

应的是（）

A．4P＋5O=点=燃===OP

B．FeCl

＋3NaOH===Fe(OH↓)

＋3NaCl

2 2 5 3 3

C．Zn＋HSO===ZnSO＋H↑ D．2HO=通=电===2↑H＋O↑

2 4 4 2 2 2 2

命题点2 化学式及其计算

央视二套《这是真的吗》栏目播出了电脑浸在液体中也能正常工作的新鲜事，原来这种无色的液体是被称作“绝

缘液”的液态一氟二氯乙烷，这种液体可为手机电脑“洗澡＂，

用来清洗电子产品，一氟二氯乙烷的化学式为CClFCH，下列

2 3

对一氟二氯乙烷的认识，正确的是（）

一氟二氯乙烷是无机物B．一氟二氯乙烷由5种元素组成

C．一氟二氯乙烷的相对分子质量为117克D．一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8∶1

下列物质