如何上好初中物理概念课.docxVIP

如何上好初中物理概念课

通过国培学习新课程的标准，结合自身多年的教学经验以及在学习阶段与同事之间的交流，对于如何上好物理的概念课得出如下经验：

物理概念是物理学的基础，把握好物理概念的教学对学生学习知识、培养能力都有着十分重要的作用。

一、学好初中物理概念课要先过基础关

-基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。学生应该利用剩下来的时间把基础知识复习巩固一遍，基础不是太好的学生更应该借助这段时间做强化学习。充实基础知识，是这段时间学生该努力的基本方向。有些学生把基础复习看得过于简单，认为复习基础知识就是死记硬背一些概念、公式，多做一些简单题目。实际上基础复习，不仅包括概念公式的记忆，还应该深化对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程，注意基础知识之间的内在联系并使之系统化。比如初中物理初步介绍了一些重要的概念，如力、速度、密度、压强、温度、比热、电流、电压、电阻、电功、电功率等。复习时要明确这些概念之间的内在联系和相互关系是怎样通过物理规律来体现的。再就是基础知识得到巩固的基础上，做习题训练过程中注意除了量的积累，还要熟悉基本的解题技巧，掌握解题的思路。

独立做题，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。对物理过程要一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。

二、物理概念具有的特征

中学物理涉及的概念约四百余个，大致可以分为以下四类：

第一类是反映物质属性的。如：运动、惯性、质量、能量、电、磁等。

第二类是反映物质及其性质的。如：速度、密度、功率、比热、电阻、电压等。

第三类是反映物质间相互作用关系的。如：力、压强、功、热量。

三、学好初中物理概念课还要从以下几方面入手1

三、学好初中物理概念课还要从以下几方面入手

1、通过计算机课件模拟物理情景引入。

“电流”概念比较抽象，可以利用计算机模拟电路中电流的流动让本

看不见的电流变成动态的画面，加深学生对电流的感观认识，从而为

建立电流概念打下基础。再如引入“弹性势能”时，小球碰撞弹簧片的

形变不易观察，可用“动画”将其展示出来，学生仔细观察碰撞过程。

2、通过新颖的实验引入。

新颖的实验往往更能吸引学生注意，恰当地将教材中的实验加以发展、变化，可以增加学生的好奇心和求知欲。如：在“大气压强”概念引入前，可以做“易拉罐”实验，往空易拉罐中注入少量酒精，放在酒精灯上加热，排走罐中空气，然后用橡皮泥将罐口封闭，让易拉罐冷却，学生可以观察到拉罐被压瘪，并发出剧烈响声。该实验无论是视觉效果还是听觉效果，都能给学生深刻的印象，从而引入“大气

压强”。（实验中可以用喷水器往罐身喷水帮助冷却，现象更加明显）。

3、由学生活动引入。

学生积极参与教学活动是与人为本的教育思想的体现，是主体性教育的体现，更是学生自我和谐发展的客观需要，以学生活动引入概念教学，可以增加学生学习的主动性。如在引入“摩擦力”概念时，可以让学生将两本书的纸张相互交错夹在一起，学生会发现要使两本书分开是一件很困难的事，从而引入“摩擦力”。

4、由问题讨论引入。

通过教师提出问题，学生参与讨论，最终引入物理概念，使课堂气氛活跃，学生积极思考。如：“铁比棉花重”这句话是否有道理。可能有学生认为有一定的道理，有的认为没有道理，但又说不清理由，在教师的引导下，逐渐引入“密度”的概念。

5、通过加强学生感官认识引入。

物理实验除了让学生“看”外，还要让学生“听”、“闻”、等加强感官认识。如：引入“响度，音调落色”可以放录音。引入“扩散”概念，可

以让学生闻香水。（将香水瓶放在教室墙角，不要喷洒。）

以让学生闻香水。（将香水瓶放在教室墙角，不要喷洒。）

6、通过生活中的物理现象引入。

引入“惯性”概念时，可以播放录像，让学生观察刹车，加速，转弯

时乘客的表现，从而引入惯性，贴近生活，学生比较容易接受。

7、通过类比法引入概念。

如：“电压”是学生不易理解的一个概念，而水流与水压学生却很熟

悉，通过类比，引入电流与电压的关系，从而引入“电压”概念，这种

处理形象、生动、学生易理解。

物理概念是整个物理学知识的核心，它是学习物理学、理解物理公式含意、掌握其法则、规律等知识的基础。我们应重视物理概念的教学。